正常人体学基础相关论文
本文通过实验的方法,探讨一体化教学在中职护理专业《正常人体学基础》教学中的效果,结果表明,效果显著。
Through the method of......
【摘 要】目的摘要：采取有效办法，提高正常人体学基础教学效果。内容摘要：导课，发挥学生的主观能动性，合理利用多媒体课件，培養学生的新......
本文介绍了《正常人体学基础》教材的特点,讨论了本学科教学应注意的问题,强调了要充分地使用标本模型、挂图及多媒体教学,讨论了......
本文结合我校教学的实际情况，从教材、师资现状、学生整体素质、教学现有条件等方面对《正常人体学基础》课程的教学进行了教学现状......
从分析我国性教育现状着手,指出青春期性教育不可忽视,在正常人体学基础教学中对学生进行性生理教育的同时,渗透性心理、性保护和......
正常人体学基础是一门综合性课程,在教学改革中,经过几年的教学,如何在量大面宽的教学任务中提高教学质量,增强学生素质,一直存在......
从职业教育要求和行动导向教学角度,讨论正常人体学基础课程行动导向教学项目的选择和要求、行动项目的目标控制,提出任务引领的＂串......
培养具有综合职业能力的实用型人才是中等卫生教育的目标，为此，笔者采用分组讨论角色扮演法来进行正常人体学基础的实验教学，既提高教......
教学过程包括"教"和"学"两个方面,由教师和学生的共同活动所构成.传统的教学思想把教师放在主体地位,而把学生放在被动接受知识的......
正常人体学基础教材涵盖了原生理学等几门学科的内容，目前我们根据实际情况采用的是几门学科教师分开教学的方式。在几年的教学实践......
【摘 要】针对中等卫校学生学习《正常人体学基础》时普遍认为“原理过多、过深，听不懂”“没有趣味”，教师“教得很累”，学生“学得......
实验作为正常人体学基础教学的重要组成部分不仅起着检验理论和验证假设的作用，而且能激发学生的学习兴趣，提高其自主学习及探究问题......
我校自2001年秋季起开始使用新编的《正常人体学基础》（刘英林主编，人民卫生出版社出版，2001年9月第1版）教材，在试用的几年中，我们根据中......
现根据正常人体学基础实验教学的特点，从实验教学在学生诚信教育中的特殊作用、学生对实验教学的兴趣是进行诚信教育的切入点等方面......
教学计划与教材选用出现随意性,上级意见与学科教学的不协调,常常使学科教研组的组长困惑不已。现列举近年来护理、助产专业正常人......
通过在正常人体学基础教学中应用一些现代化的教育技术、教育手段，如设计、制作及应用CAI课件和设计开发无纸化考试系统软件，建立正......
目的探讨案例教学法在正常人体学基础教学中的应用。方法随机抽取我校2016级护理专业两个班115名学生为研究对象,将其分为实验班和......
本文介绍了《正常人体学基础》教材的特点，讨论了本学科教学应注意的问题，强调了要充分地使用标本模型、挂图及多媒体教学．讨论了本学......
<正>说课,它作为教师之间相互学习,彼此探讨的一种教研形式,在各类院校已经得到广泛应用,通过教师说课比赛可以使先进的教学理念、......
正常人体学基础是一门重要的医学基础课程,由传统的解剖学、组织学、胚胎学、生物化学和生理学等合并而成.素质教育强调培养学生的......
对珠海市卫生学校2005级8个班共394份正常人体学基础期末试卷进行分析，探讨正常人体学基础教学存在的问题及解决问题的方法。......
通过在正常人体学基础中应用CAI课件教学，达到传统教学手段难以实现的教学效果，有效提高教学质量和教学水平，使学生积极参与课堂教学，......
本文回顾了正常人体学基础课程演变,介绍了职业教育基于工作过程的学习领域课程开发改革,分析了当前正常人体学基础课程改革的探索......
目的：为了让学生有效地掌握正常人体学基础的知识。方法：笔者在教学过程中初步探索应用PBL教学法，以问题为基础，以学生为中心。结果：PBL......
根据护理专业培养目标，分析护理岗位能力标准，提出正常人体学课程教学要服务于“会说能做”的行动导向，树立“功能为本，形态为用”的教......
正常人体学基础是一门较为复杂的学科，庞大的知识体系给学生的学习及教师的教学带来了诸多的难度。为解决这些问题，在正常人体学基础......
本文是针对中职护理专业正常人体学基础中的“感觉器-眼”的一节说课,从教材、学情、教学目标、重难点、教学方法与教学手段、教学......
正常人体学基础是医学专业重要的基础课程。教师在进行正常人体学授课时要注意授课内容的针对性和实用性，要凸显不同专业的课程特色......
随着社会主义市场经济的建立和发展，社会对人才的需求呈现出多元化的趋势，既需要高层次的创新人才。又需要高素质的中、初级专门人才......
课程改革已进行多年，在正常人体学基础教学实施中，我校将这门课程进行分割，分别由原来几门课的教师来担任。这样不利于学生学习和教学......
中等卫生职业教育的课程改革，开设了正常人体学基础，这门课在知识内容和编排上较以往的解剖学及组织胚胎学、生理学和生物化学有很大......
为提高中职护理专业正常人体学基础的教学效果,在教学实践中,针对中职护理的专业特点,采取以传统讲授为主,问题、案例教学为辅的教......
我校于2002级采用人民卫生出版社出版的《正常人体学基础》教材，该教材综合了解剖学、生理学、生物化学和组织胚胎学4门学科基本内......
从微观与宏观两方面，把正常人体学基础知识融合到药剂专业相关学科中，使学生对正常人体学基础的学习积极性及学习效果得到提升，药荆专......
概念图是一种组织和表征知识的工具,它是以图示的形式直观地、结构化地表征概念和概念之间关系的一种知识呈现方式。它可以作为教......
在正常人体学基础实验教学中,青蛙解剖实验是传统生理学的重要实验内容,但以往的青蛙解剖实验内容比较单一,缺乏系统性.经过综合调......
