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[摘 要] 教师职业承诺指的是教师在工作过程中对教育工作的认同度和工作积极性，职业承诺的高低影响着教师的工作状态，进而影响教育的发展情况，因此，教师的职业承诺具有非常高的研究价值。对幼儿教师职业承诺的发展特点进行研究，并分析其影响因素。
[关 键 词] 幼儿教师;职业承诺;影响因素
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）39-0014-02
幼儿教师的职业承诺一般从情感承诺、规范承诺和继续承诺三方面进行评价，而影响因素则有个人原因、同事关系、工作待遇、工作满意度等，职业承诺越高的教师对教育事业的投入程度越高，因此在对教师的工作状态进行研究时，应该首先对幼儿教师的职业承诺进行分析。
一、教师职业承诺的发展特点
对于职业承诺进行分析可以发现，社会地位较高的职业如
企业管理者、大学教师等职业的职业承诺水平较高，社会地位较低的职业如保洁工人、建筑工人等职业承诺水平较低，幼儿教师作为我国社会地位较低的职业，职业承诺水平较低，因此在工作中对幼儿教育工作的认同度和工作积极性不高，导致目前我国学前教育事业的发展受到了一定程度的阻碍，对于幼儿接受高质量的学前教育产生了不利的影响。不仅如此，每当我国的经济水平大幅度提升时，幼儿教师队伍会出现一定的波动，所以幼儿教师队伍的稳定性不高，对于幼儿的发展具有不利的影响，同时也影响着幼儿教育的高质量发展。而据相关研究表明，幼儿教师的职业承诺中，规范承诺最高，继续承诺最低，由此也可以看出，我国幼儿教師的职业承诺水平还有待进一步提升，对此应该采取一定的有效措施，加强幼儿教师的职业承诺水平，下文将主要从影响幼儿教师职业承诺水平的四个因素入手，结合实际情况给出一些合理化的建议，促进幼儿教师职业承诺水平的进一步提高。
二、幼儿教师职业承诺的影响因素
（一）个人因素
个人原因对幼儿教师的职业承诺影响非常大，个人原因又可以分为性别、年龄、婚姻状况、学历、教龄、职称等，在翻阅文献的过程中发现，女性幼儿教师的职业承诺比男性幼儿教师的职业
承诺水平高;年龄大的幼儿教师在工作环境中的职业地位较高，因此职业承诺较高;已婚女幼儿教师比未婚女幼儿教师的职业承诺较高;学历高的幼儿教师比学历低的幼儿教师职业承诺低，这是由于学历高的幼儿教师对工作各方面待遇的期许值较高;不同教龄的幼儿教师职业承诺水平存在较大的差异，由高到低依次是专家型幼儿教师、新人型幼儿教师、熟手型幼儿教师;职称高的教师比职称低的教师职业承诺高。
以从个人原因方面把控招聘幼儿教师为例，由于个人情况对工作状态有着非常大的影响，因此在招聘之前，首先要对教师的个人情况进行了解，通过对个人情况的把关来提升幼儿教师的整体职业承诺水平。在招聘初试时，可以对所有招聘者的个人信息进行打分制，性别为男得1分，性别为女得2分;年龄在20岁至28岁之间的幼儿教师得1分，在28岁至40岁之间的幼儿教师得2分;已婚得2分，未婚得1分;学历为硕士及以上的招聘者得2分，学历为本科及专科的招聘者得3分;教龄在8年以上的招聘者得5分，教龄在2～8年的招聘者得2分，教龄在两年以下的招聘者得1分;有特级教师职称的招聘者得5分，有高级教师职称的招聘者得2分，其他招聘者得1分。通过以上打分制度对招聘者的各项信息逐一打分并计算出最后得分，按照得分高低排名选出通过初试的人数，然后通过复试来对招聘者进行再次审核，从招聘来把控幼儿教师的职业承诺水平。
（二）同事关系
人作为群居性动物，在工作过程中，同事之间的关系会直接影响工作时的心情与效率。在生活中可以发现，同事关系较好的工作单位工作效率较高。在融洽的环境下，人们的工作效率会大幅提升，因此可以说同事关系对职业承诺的水平有非常重要的
影响。同事关系可以表现在工作过程中的互帮互助、工作反馈及情感沟通等，幼儿教师的工作过程中必然会需要较多的沟通交流，他人的帮助和建议对自身的发展有非常重要的指导意义，而且教师之间的合作也能够促进教师的工作积极性，由此也可以看出，幼儿教师的同事关系对幼儿教师的职业承诺影响较大。如果幼儿教师的同事关系较为融洽，则教师之间能够一同分享工
作经验，互相帮助，解决出现的问题，教师们对工作的满意度大幅提升，进而职业承诺水平得到提升。在对幼儿教师的同事关系进行研究时发现，不同学校的同事关系会形成独特的组织氛围，在不同的组织氛围下，教师从业者的职业承诺出现较大的差异。在提升幼儿教师的同事关系时，可以举办工作交流会、团建活动来增进同事间的关系。
以举办团建活动来提升幼儿教师的同事关系为例，管理层可以定期在节假日举办团建活动，节假日较为空闲的教师可以参与团建活动，在休闲娱乐中放松心情，通过活动中的合作交流来提升同事之间的感情。幼儿园可以在每年劳动节和国庆节举办两次户外三日游，郊游的目的地由教师投票选择，幼儿园报销户外游的50%费用，在游玩过程中，增加同事之间的交流，认识同事工作外的另一面，进而增进同事之间的感情;提升教师的工作待遇，增加教师的工作满意度;使教师能够在旅游中放松心情，观赏山水，提升自我修养。幼儿园可以在每个月第1周的周末举办聚餐活动，就餐地点由教师投票选择，幼儿园报销20%的聚餐费用，增加教师的娱乐休闲生活，使教师之间的关系更加融洽密切。 （三）工作待遇
工作待遇对任何职业的职业承诺的影响都处于重要地位，虽然在很多研究中都有数据表示，待遇并不是教师选择这一行业的唯一原因，但待遇仍然是影响教师职业承诺的重要因素。如果教师的收获与教师付出的辛苦不成正比，则教师很容易对工作产生厌倦，影响工作效率，严重时可能会产生离职的情况。工作待遇作为幼儿园对幼儿教师最直接的付出，直接影响幼儿教师的工作积极性。而且幼儿教师作为辛勤耕耘的劳动者，尊重教师的劳动并给予相应的回报也是应该宣扬的。不同于中学教师或大学教授能够通过开设辅导机构、选择家教兼职等获得
额外收入，幼儿教师的收入相对来说较为稳定，一般都是由幼儿园发放，极少能够通过其他途径获得额外收入。在这样的背景下，幼儿园为幼儿教师提供的薪资待遇水平也就至关重要。据有关调查表明，约有1/5的幼儿教师离职原因是工作待遇不满意，他们希望获得更高的薪水。因此在提升幼儿教师的职业承诺时可以从工作待遇入手，提升幼儿教师的薪资水平。
以提升幼儿教师的工作待遇来提升幼儿教师的职业承诺为例，在现代社会中，工作的绝大多数目的是为了获得经济收入。然而，在我国，幼儿教师作为社会地位较低的职业，薪资水平处于较低的位置，为了提升幼儿教师的职业承诺水平，可以将我国幼儿教师的工资提升1/5，年度奖金提升1/3，通过增加经济收入来提升幼儿教师的职业承诺水平。可以为幼儿教师的后代提供学习福利，幼儿教师的后代可以获得该幼儿园的无条件入学许可。幼儿教师的工作压力较小，工作时间相对来说也较为宽松，因此在保障薪资的条件下，幼儿园还可以从定期福利入手，为教师提供一些较为独特的、有价值的、有意义的福利，来提升幼儿教师的职业承诺水平。
（四）工作滿意度
工作满意度指的是在综合条件下幼儿教师对工作的满意水平，一般来说工作满意度与职业承诺呈正相关。工作满意度的研究是幼儿教师职业研究中的重要方向，在研究过程中发现，离开教师行业的人许多是由于工作满意度较低，而工作满意度可以看成是对薪资水平、工作氛围、工作强度等综合条件的满意程度，因此在提升工作满意度时可以从提升教师间的合作关系、提高教师的工作待遇、降低工作强度来提升幼儿教师的工作满意度，使幼儿教师对幼教工作的积极性得到提升。在研究过程中还发现，教师的工作满意度一般要比其他职业高，但仍然存在这一部分原因使得幼儿教师的工作满意度较低，导致幼儿教师的行业稳定性较低。如果想要通过提升幼儿教师的工作满意度来提升幼儿教师的职业承诺，就要从多方面下手，制定完善的管理措施，保障幼儿教师的工作福利待遇，以第三方监督机构来保障相关措施能够得到执行。
以制定相关条例及设立监督机构来提升幼儿教师的工作满意度为例，由于幼儿教育在我国的教育领域内并不显眼，使得对于幼儿教育的管理措施并不完善，许多幼儿园的教师管理措施一般是由幼儿园参照中小学教师管理条例进行制定，不免产生一
些漏洞。因此我国可以对幼儿教师的工作环境进行调查，分析幼儿教师的需求及想法，制定符合幼儿教师的管理条例。在幼儿教师管理条例颁布之后，要求所有的幼儿园每年召开一次相关会议，主题为幼儿教师的管理内容研讨。在每个市级单位内设立一家幼儿教育监督机构，要求幼儿教育监督机构对市内的幼儿教师情况进行管理，每年一次对各个幼儿教育单位的管理情况进行摸查，如果发现存在幼儿教育单位的管理情况与教育管理条例相悖，则依照实际情况进行1000元至20000元不等的经济处罚。通过制定相关条例并建立监督机构来保障幼儿教师的工作内容有据可依，且严格执行相关条例，通过提升幼儿教师的管理质
量来保障幼儿教师的工作满意度，进而提升幼儿教师的职业承诺。
幼儿教师的职业承诺受到多方面因素的影响，同时也会影响幼儿教师的工作水平。为了保障我国幼儿教师的水平，管理部门应该制定严格的管理条例，对招聘条件进行把关并提升工资待遇，为幼儿教师营造优良的工作范围，进而提升幼儿教师的职业承诺水平。同时应该从影响幼儿教师职业承诺的因素，即个人因素、同事关系、工作待遇以及工作满意度四方面入手，采取切实可行的措施，如提升幼儿教师工资福利待遇等方式，从而提高幼儿教师的职业承诺水平，促进幼儿教师教学水平和专业能力的有效提升，迎来我国学前教育发展的春天。
参考文献：
[1]张金涛.幼儿教师组织支持感、职业承诺对于离职倾向的影响研究：以工作满意度为中介[D].南昌：江西科技师范大学，2019.
[2]赖运成.我国幼儿教师离职倾向：现状、测量、影响因素与应对策略[J].湖南第一师范学院学报，2019（2）：67-71.
[3]魏阳，周天梅.四川民族地区教师职业承诺特点及影响因素[J].内江师范学院学报，2019（2）：1-9.
◎编辑 曾彦慧
[关 键 词] 幼儿教师;职业承诺;影响因素
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）39-0014-02
幼儿教师的职业承诺一般从情感承诺、规范承诺和继续承诺三方面进行评价，而影响因素则有个人原因、同事关系、工作待遇、工作满意度等，职业承诺越高的教师对教育事业的投入程度越高，因此在对教师的工作状态进行研究时，应该首先对幼儿教师的职业承诺进行分析。
一、教师职业承诺的发展特点
对于职业承诺进行分析可以发现，社会地位较高的职业如
企业管理者、大学教师等职业的职业承诺水平较高，社会地位较低的职业如保洁工人、建筑工人等职业承诺水平较低，幼儿教师作为我国社会地位较低的职业，职业承诺水平较低，因此在工作中对幼儿教育工作的认同度和工作积极性不高，导致目前我国学前教育事业的发展受到了一定程度的阻碍，对于幼儿接受高质量的学前教育产生了不利的影响。不仅如此，每当我国的经济水平大幅度提升时，幼儿教师队伍会出现一定的波动，所以幼儿教师队伍的稳定性不高，对于幼儿的发展具有不利的影响，同时也影响着幼儿教育的高质量发展。而据相关研究表明，幼儿教师的职业承诺中，规范承诺最高，继续承诺最低，由此也可以看出，我国幼儿教師的职业承诺水平还有待进一步提升，对此应该采取一定的有效措施，加强幼儿教师的职业承诺水平，下文将主要从影响幼儿教师职业承诺水平的四个因素入手，结合实际情况给出一些合理化的建议，促进幼儿教师职业承诺水平的进一步提高。
二、幼儿教师职业承诺的影响因素
（一）个人因素
个人原因对幼儿教师的职业承诺影响非常大，个人原因又可以分为性别、年龄、婚姻状况、学历、教龄、职称等，在翻阅文献的过程中发现，女性幼儿教师的职业承诺比男性幼儿教师的职业
承诺水平高;年龄大的幼儿教师在工作环境中的职业地位较高，因此职业承诺较高;已婚女幼儿教师比未婚女幼儿教师的职业承诺较高;学历高的幼儿教师比学历低的幼儿教师职业承诺低，这是由于学历高的幼儿教师对工作各方面待遇的期许值较高;不同教龄的幼儿教师职业承诺水平存在较大的差异，由高到低依次是专家型幼儿教师、新人型幼儿教师、熟手型幼儿教师;职称高的教师比职称低的教师职业承诺高。
以从个人原因方面把控招聘幼儿教师为例，由于个人情况对工作状态有着非常大的影响，因此在招聘之前，首先要对教师的个人情况进行了解，通过对个人情况的把关来提升幼儿教师的整体职业承诺水平。在招聘初试时，可以对所有招聘者的个人信息进行打分制，性别为男得1分，性别为女得2分;年龄在20岁至28岁之间的幼儿教师得1分，在28岁至40岁之间的幼儿教师得2分;已婚得2分，未婚得1分;学历为硕士及以上的招聘者得2分，学历为本科及专科的招聘者得3分;教龄在8年以上的招聘者得5分，教龄在2～8年的招聘者得2分，教龄在两年以下的招聘者得1分;有特级教师职称的招聘者得5分，有高级教师职称的招聘者得2分，其他招聘者得1分。通过以上打分制度对招聘者的各项信息逐一打分并计算出最后得分，按照得分高低排名选出通过初试的人数，然后通过复试来对招聘者进行再次审核，从招聘来把控幼儿教师的职业承诺水平。
（二）同事关系
人作为群居性动物，在工作过程中，同事之间的关系会直接影响工作时的心情与效率。在生活中可以发现，同事关系较好的工作单位工作效率较高。在融洽的环境下，人们的工作效率会大幅提升，因此可以说同事关系对职业承诺的水平有非常重要的
影响。同事关系可以表现在工作过程中的互帮互助、工作反馈及情感沟通等，幼儿教师的工作过程中必然会需要较多的沟通交流，他人的帮助和建议对自身的发展有非常重要的指导意义，而且教师之间的合作也能够促进教师的工作积极性，由此也可以看出，幼儿教师的同事关系对幼儿教师的职业承诺影响较大。如果幼儿教师的同事关系较为融洽，则教师之间能够一同分享工
作经验，互相帮助，解决出现的问题，教师们对工作的满意度大幅提升，进而职业承诺水平得到提升。在对幼儿教师的同事关系进行研究时发现，不同学校的同事关系会形成独特的组织氛围，在不同的组织氛围下，教师从业者的职业承诺出现较大的差异。在提升幼儿教师的同事关系时，可以举办工作交流会、团建活动来增进同事间的关系。
以举办团建活动来提升幼儿教师的同事关系为例，管理层可以定期在节假日举办团建活动，节假日较为空闲的教师可以参与团建活动，在休闲娱乐中放松心情，通过活动中的合作交流来提升同事之间的感情。幼儿园可以在每年劳动节和国庆节举办两次户外三日游，郊游的目的地由教师投票选择，幼儿园报销户外游的50%费用，在游玩过程中，增加同事之间的交流，认识同事工作外的另一面，进而增进同事之间的感情;提升教师的工作待遇，增加教师的工作满意度;使教师能够在旅游中放松心情，观赏山水，提升自我修养。幼儿园可以在每个月第1周的周末举办聚餐活动，就餐地点由教师投票选择，幼儿园报销20%的聚餐费用，增加教师的娱乐休闲生活，使教师之间的关系更加融洽密切。 （三）工作待遇
工作待遇对任何职业的职业承诺的影响都处于重要地位，虽然在很多研究中都有数据表示，待遇并不是教师选择这一行业的唯一原因，但待遇仍然是影响教师职业承诺的重要因素。如果教师的收获与教师付出的辛苦不成正比，则教师很容易对工作产生厌倦，影响工作效率，严重时可能会产生离职的情况。工作待遇作为幼儿园对幼儿教师最直接的付出，直接影响幼儿教师的工作积极性。而且幼儿教师作为辛勤耕耘的劳动者，尊重教师的劳动并给予相应的回报也是应该宣扬的。不同于中学教师或大学教授能够通过开设辅导机构、选择家教兼职等获得
额外收入，幼儿教师的收入相对来说较为稳定，一般都是由幼儿园发放，极少能够通过其他途径获得额外收入。在这样的背景下，幼儿园为幼儿教师提供的薪资待遇水平也就至关重要。据有关调查表明，约有1/5的幼儿教师离职原因是工作待遇不满意，他们希望获得更高的薪水。因此在提升幼儿教师的职业承诺时可以从工作待遇入手，提升幼儿教师的薪资水平。
以提升幼儿教师的工作待遇来提升幼儿教师的职业承诺为例，在现代社会中，工作的绝大多数目的是为了获得经济收入。然而，在我国，幼儿教师作为社会地位较低的职业，薪资水平处于较低的位置，为了提升幼儿教师的职业承诺水平，可以将我国幼儿教师的工资提升1/5，年度奖金提升1/3，通过增加经济收入来提升幼儿教师的职业承诺水平。可以为幼儿教师的后代提供学习福利，幼儿教师的后代可以获得该幼儿园的无条件入学许可。幼儿教师的工作压力较小，工作时间相对来说也较为宽松，因此在保障薪资的条件下，幼儿园还可以从定期福利入手，为教师提供一些较为独特的、有价值的、有意义的福利，来提升幼儿教师的职业承诺水平。
（四）工作滿意度
工作满意度指的是在综合条件下幼儿教师对工作的满意水平，一般来说工作满意度与职业承诺呈正相关。工作满意度的研究是幼儿教师职业研究中的重要方向，在研究过程中发现，离开教师行业的人许多是由于工作满意度较低，而工作满意度可以看成是对薪资水平、工作氛围、工作强度等综合条件的满意程度，因此在提升工作满意度时可以从提升教师间的合作关系、提高教师的工作待遇、降低工作强度来提升幼儿教师的工作满意度，使幼儿教师对幼教工作的积极性得到提升。在研究过程中还发现，教师的工作满意度一般要比其他职业高，但仍然存在这一部分原因使得幼儿教师的工作满意度较低，导致幼儿教师的行业稳定性较低。如果想要通过提升幼儿教师的工作满意度来提升幼儿教师的职业承诺，就要从多方面下手，制定完善的管理措施，保障幼儿教师的工作福利待遇，以第三方监督机构来保障相关措施能够得到执行。
以制定相关条例及设立监督机构来提升幼儿教师的工作满意度为例，由于幼儿教育在我国的教育领域内并不显眼，使得对于幼儿教育的管理措施并不完善，许多幼儿园的教师管理措施一般是由幼儿园参照中小学教师管理条例进行制定，不免产生一
些漏洞。因此我国可以对幼儿教师的工作环境进行调查，分析幼儿教师的需求及想法，制定符合幼儿教师的管理条例。在幼儿教师管理条例颁布之后，要求所有的幼儿园每年召开一次相关会议，主题为幼儿教师的管理内容研讨。在每个市级单位内设立一家幼儿教育监督机构，要求幼儿教育监督机构对市内的幼儿教师情况进行管理，每年一次对各个幼儿教育单位的管理情况进行摸查，如果发现存在幼儿教育单位的管理情况与教育管理条例相悖，则依照实际情况进行1000元至20000元不等的经济处罚。通过制定相关条例并建立监督机构来保障幼儿教师的工作内容有据可依，且严格执行相关条例，通过提升幼儿教师的管理质
量来保障幼儿教师的工作满意度，进而提升幼儿教师的职业承诺。
幼儿教师的职业承诺受到多方面因素的影响，同时也会影响幼儿教师的工作水平。为了保障我国幼儿教师的水平，管理部门应该制定严格的管理条例，对招聘条件进行把关并提升工资待遇，为幼儿教师营造优良的工作范围，进而提升幼儿教师的职业承诺水平。同时应该从影响幼儿教师职业承诺的因素，即个人因素、同事关系、工作待遇以及工作满意度四方面入手，采取切实可行的措施，如提升幼儿教师工资福利待遇等方式，从而提高幼儿教师的职业承诺水平，促进幼儿教师教学水平和专业能力的有效提升，迎来我国学前教育发展的春天。
参考文献：
[1]张金涛.幼儿教师组织支持感、职业承诺对于离职倾向的影响研究：以工作满意度为中介[D].南昌：江西科技师范大学，2019.
[2]赖运成.我国幼儿教师离职倾向：现状、测量、影响因素与应对策略[J].湖南第一师范学院学报，2019（2）：67-71.
[3]魏阳，周天梅.四川民族地区教师职业承诺特点及影响因素[J].内江师范学院学报，2019（2）：1-9.
◎编辑 曾彦慧