【摘要】班主任是班集体的组织者、教育者。班务工作千头万绪，班主任应有良好的教师形像。把爱倾注于学生，经常和学生、家庭进行沟通协调，调动学生的积极性，激发学生的潜力，促使学生的身心健康成长，综合能力得到全面发展，从而实现教育的目的。
　　【关键词】班务工作; 师生关系; 沟通协调; 爱心; 自信心
　　【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0081-01
　　
　　
　　班主任是一个班集体的组织者、教育者、引导者。我在农村完小从事中高年级数学课程的教学并兼任班主任三十多年，我深深地感到，有高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是做好班主任工作的基本条件。想想几十个家庭把希望托付于你，这是多么沉甸甸的责任和深切的信任，你便会责无旁待的对几十个学生的行为习惯、思想道德、文化知识等方面进行全方位塑造。下面我就谈谈自己在日常工作中的一些感想和体会。 
　　1 在学生中保持良好的师德形像，与学生建立良好的师生关系
　　 作为一个老师，特别是班主任老师，想要让学生接纳你、认可你进而配合你，你首先就要在学生中间树立一个良好的教师形像，我认为用自己的行动去说服学生肯定胜于一百句空话。我时刻注重言传身教，为人师表，以良好的形象率先垂范。如果说学生是幼苗那么班主任的一言一行就是滋润他们的每滴雨露。所以，我时刻严格要求自己以身作则，凡是要求学生做到的我自己则会身体力行，教导学生不要做的事自己也从不去做。比如我要求学生不迟到，我每天都提前到教室去；要求学生书写工整，我的板书、学生作业本上的批语我都非常工整地去写；要求学生讲卫生，我会亲手拾起学生不经意丢在地上的纸片；要求学生热爱劳动，我会在每次劳动时带头参加……教师在课堂上应端正自己的态度，既不能居高临下，也不能盛气凌人，对所有的学生一视同仁平等对待，关心爱护每一位学生。我严爱班上的优等生，博爱班上的中等生，偏爱班上的学困生和后进生。从学习上、生活上，及时关心和帮助他们。在学生考试不及格，学习跟不上的时候，我会找他们谈心并主动为其补课或联系任课教师为其个别辅导；针对上课爱做小动作，不做作业的学生，开始时主动和他们交流，抓住他们的点滴进步不断鼓励，同时还不忘给“施压”，渐渐地他们上课能静下心来听讲，作业也能按时完成了。在课余时间我常常和学生一起活动，做游戏等，这使师生关系更加融洽了。当然，人无完人，老师犯了错误我也会真诚地向他们道歉，只有这样做学生才能成为自己的好朋友和共同探求真理的好伙伴。
　　2 做好学校与家庭的联系，经常和家长沟通、协调
　　 现在农村学生的家长大多数外出务工，多年来的班务工作使我体会到要管理好班级、教育好学生，仅靠老师单方面的教育是不够的，必须取得家长的配合。1.教师要对每一位学生的家庭情况进行登记，熟知联系方式，定期进行沟通、交流。建议家长与子女多通讯联系，用语言行动来表明对孩子的关爱。2.班主任应该尊重家长，不管学生犯了多大错误，家长来了要热情接待，千万不要把家长当罪人一样训斥。3.要关心爱护班级每一位学生，对一些表现不好的学生则需要倾注更多的爱，一旦发现他们学习上、身体上、思想上有什么特殊情况应及时与家长联系，当面与家长沟通，及时向家长汇报学生的学习情况，共同商讨解决办法，这样就拉近了老师与家长的距离，增进了老师与家长的感情。4.在与家长的交流中我始终保持着与家长的平等关系，不因为学生的缺点错误而抱怨家长，谦虚、礼貌地对待家长，虚心听取家长的意见，并教育我的学生尊重自己的家长。长期以来，学生及家长对我的工作很支持也很配合，学生的进步也很大。
　　3 培养学生集体荣誉感和自信心
　　 学生人人都有强烈的进取心，爱竞争，并希望在竟争中取胜。根据学生的这一心理特点，我指导并鼓励学生积极参加学校组织的各种竟赛和文体活动，并与他们协同奋战最终取得胜利，以此为学生展示集体的强大力量，这样既调动了全体同学参与的积极性又增强了班集体的荣誉感和学生的自信心，还能激发学生的潜力。
　　总之,“教育是一门科学又是一门艺术。”班务工作千头万绪，工作方法千差万别，让我们在实践中不断去探索行之有效的方法和经验，使班级管理的水平不断跃入新的台阶。