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【摘 要】 随着教育改革的不断推进，初中阶段的德育教育工作也受到了广泛的关注，如何合理地渗透和落实精细化管理，不断地提升德育工作有效性已经是急需解决的重要问题。初中时期正是开展德育工作的最佳阶段，但是由于初中生正处于身心发育的特殊时期，再加上这个年龄段的学生存在一定的青春期逆反心理，导致德育工作无法有效的实施，从而对德育工作的效率也产生了很大的影响。而精细化管理，作为一种新型的管理理念和方法，它的出现对初中德育工作的开展起到了重要的辅助作用。本文主要分析渗透精细化管理，提升初中德育工作有效性的策略。
【关键词】 精细化管理 初中德育工作 有效性 探讨
引言：
在新的教育发展背景下，重视知识教育、轻视德育教育的情况依旧很普遍，尤其对于初中生来说更为重要。初中正是德育工作开展的黄金阶段，只有合理地开展德育工作，才能为初中生的学习以及身心发育奠定良好基础，但是目前初中德育工作的水平和效率依旧令人担忧，只有不断地创新教育理念和方法，才能提高德育工作有效性。精细化管理，是一种新的管理理念和方法，将其应用到初中德育工作中，不仅能有效地提高德育有效性，还能让初中生养成良好的道德水平和行为习惯，能够为初中生的学习和发展提供重要的保障。
1. 初中德育工作的现状分析
如今初中阶段的德育工作备受重视和关注，但是实际上德育工作的效率并不理想，甚至还存在很多的问题需要解决，德育工作没有有效开展，这对初中生的学习和成长均有不利影响。在开展初中德育教育工作的过程中，多数的初中教师，依旧深受应试教育理念的影响，在实际的德育教学过程中重视初中生的成绩，轻视道德素质教育的开展，从而导致初中阶段的德育工作逐渐陷入困境。
尽管经过后期的课程教学改革，初中阶段的教师对德育工作有了新的认识和理解，然而在实际的落实和开展过程中，依旧存在一些问题，比如说德育工作的开展缺少全面性，多数德育工作流于表面，仅仅是一种走过场的形式而已，在德育教学课程设置以及教学方法上都存在很多的不足。这都是当前初中德育工作教学中存在的，急需解决的问题，只有彻底将这些问题解决，并应用新的理念和方法，才能有效地提升初中德育工作的有效性。
2. 渗透精细化管理，提升初中德育工作有效性的对策
随着教育新时期的到来，一些新的理念和思想也逐渐在教学中得到了应用，给我国传统的教育理念带来了很大的冲击。其中精细化管理则是一种新的管理理念，同时也是一种科学的管理方法。简单来说精细化管理就是指将相关的工作变得更加的规范和简单，从而借助更加科学的方法来不断地提高相关工作的管理效率。精细化管理理念和方法的出现，为初中德育工作的开展，提供了重要的方法和途径。
2.1改进德育教育模式
在初中教育工作中，德育教育属于长期的工作任务，德育工作的有效开展和落实，需要历经一个发展阶段，只有应用合理的德育工作模式，才能更好地对学生进行有效的德育教育，才能真正地提升德育教育工作的有效性。传统的德育工作模式往往比较呆板和严厉，这对初中生来说，不仅难以真正地发挥出德育教育的积极作用，甚至还会让学生养成不良习惯等诸多问题。所以教师应该合理地构建和应用精细化管理模式，将最新的管理模式和方法合理地落实到德育工作中。具体来说，在应用精细化的德育管理工作中，应该积极加强校园内外的管理工作，比如说与周边商店进行合力，制定相关的管理条例，坚决不向学生售卖烟酒;同时学校还应该充分地结合初中生的个性和心理，对学生的德育素养进行正确的指导，必要时可以适当地引入一些激励的方法，指引学生努力学习，树立良好的习惯以及思想道德素养，让德育工作真正能够得以高效的开展。
2.2加强校园德育文化建设
相对于初中德育工作来说，校园内的德育文化建设对德育工作的开展有重要的作用。校园文化建设实际上也属于精细化管理中的一个板块，只有为初中生营造和创建良好的校园文化，才能帮助德育工作更有效的开展，才能让学生树立积极向上的观念，才能真正地提升德育工作的效率和水平。校园德育文化的建设，可以从以下几方面进行，比如说可以通过校园内的专栏广播或者板报等形式，加强德育工作的宣传，为学生多多普及一些与德育有关的内容，或者还可以积极开展一些丰富多彩的德育活动，让学生无形中受到德育的影响，从而潜移默化地引导初中生树立良好的德育品行，为其以后的学习以及当下德育工作的开展奠定良好的基础。
2.3加强对学生的素质教育及安全教育
初中阶段的主要教育任务之一就是加强对学生的综合素质的培养，实际上素质教育也是德育教育中的一个主要内容，所以在实际的德育工作过程中，为了更好地落实精细化管理模式，就需要加强对学生素质以及安全教育工作的重视。通过加强对学生综合素质的培养，引导学生养成良好的责任意识以及安全意识，让学生的安全得到保障，这是德育工作以及学生的学习得以开展的重要基础和前提。比如说可以借助一些校园主题活动来进行，将与安全有关的内容合理地渗透到校园主题活动中，从而有效提高学生的安全意识以及自身的综合素养，保证德育管理工作能够真实有效地进行和落实。
3. 结语
总之，初中阶段正是学生思想品行形成的关键时期，只有加强对初中生的德育教育，才能保证学生能够养成良好的行为习惯以及思想道德素养。为了提升德育工作效率，就需要积极地落实和应用精细化管理，借助精细化管理的优势，不断强化德育工作有效性。
参考文献
[1] 邓秋，梁友志.渗透精细化管理，提升初中德育工作有效性[J].中国校外教育，2016（12）.
[2] 伍碧婷.渗透精细化管理，提高初中德育工作有效性[J].新课程（中学），2017（3）.
[3] 王曉.渗透精细化管理，提升初中德育工作的有效性[J].好家长，2019（25）.
【关键词】 精细化管理 初中德育工作 有效性 探讨
引言：
在新的教育发展背景下，重视知识教育、轻视德育教育的情况依旧很普遍，尤其对于初中生来说更为重要。初中正是德育工作开展的黄金阶段，只有合理地开展德育工作，才能为初中生的学习以及身心发育奠定良好基础，但是目前初中德育工作的水平和效率依旧令人担忧，只有不断地创新教育理念和方法，才能提高德育工作有效性。精细化管理，是一种新的管理理念和方法，将其应用到初中德育工作中，不仅能有效地提高德育有效性，还能让初中生养成良好的道德水平和行为习惯，能够为初中生的学习和发展提供重要的保障。
1. 初中德育工作的现状分析
如今初中阶段的德育工作备受重视和关注，但是实际上德育工作的效率并不理想，甚至还存在很多的问题需要解决，德育工作没有有效开展，这对初中生的学习和成长均有不利影响。在开展初中德育教育工作的过程中，多数的初中教师，依旧深受应试教育理念的影响，在实际的德育教学过程中重视初中生的成绩，轻视道德素质教育的开展，从而导致初中阶段的德育工作逐渐陷入困境。
尽管经过后期的课程教学改革，初中阶段的教师对德育工作有了新的认识和理解，然而在实际的落实和开展过程中，依旧存在一些问题，比如说德育工作的开展缺少全面性，多数德育工作流于表面，仅仅是一种走过场的形式而已，在德育教学课程设置以及教学方法上都存在很多的不足。这都是当前初中德育工作教学中存在的，急需解决的问题，只有彻底将这些问题解决，并应用新的理念和方法，才能有效地提升初中德育工作的有效性。
2. 渗透精细化管理，提升初中德育工作有效性的对策
随着教育新时期的到来，一些新的理念和思想也逐渐在教学中得到了应用，给我国传统的教育理念带来了很大的冲击。其中精细化管理则是一种新的管理理念，同时也是一种科学的管理方法。简单来说精细化管理就是指将相关的工作变得更加的规范和简单，从而借助更加科学的方法来不断地提高相关工作的管理效率。精细化管理理念和方法的出现，为初中德育工作的开展，提供了重要的方法和途径。
2.1改进德育教育模式
在初中教育工作中，德育教育属于长期的工作任务，德育工作的有效开展和落实，需要历经一个发展阶段，只有应用合理的德育工作模式，才能更好地对学生进行有效的德育教育，才能真正地提升德育教育工作的有效性。传统的德育工作模式往往比较呆板和严厉，这对初中生来说，不仅难以真正地发挥出德育教育的积极作用，甚至还会让学生养成不良习惯等诸多问题。所以教师应该合理地构建和应用精细化管理模式，将最新的管理模式和方法合理地落实到德育工作中。具体来说，在应用精细化的德育管理工作中，应该积极加强校园内外的管理工作，比如说与周边商店进行合力，制定相关的管理条例，坚决不向学生售卖烟酒;同时学校还应该充分地结合初中生的个性和心理，对学生的德育素养进行正确的指导，必要时可以适当地引入一些激励的方法，指引学生努力学习，树立良好的习惯以及思想道德素养，让德育工作真正能够得以高效的开展。
2.2加强校园德育文化建设
相对于初中德育工作来说，校园内的德育文化建设对德育工作的开展有重要的作用。校园文化建设实际上也属于精细化管理中的一个板块，只有为初中生营造和创建良好的校园文化，才能帮助德育工作更有效的开展，才能让学生树立积极向上的观念，才能真正地提升德育工作的效率和水平。校园德育文化的建设，可以从以下几方面进行，比如说可以通过校园内的专栏广播或者板报等形式，加强德育工作的宣传，为学生多多普及一些与德育有关的内容，或者还可以积极开展一些丰富多彩的德育活动，让学生无形中受到德育的影响，从而潜移默化地引导初中生树立良好的德育品行，为其以后的学习以及当下德育工作的开展奠定良好的基础。
2.3加强对学生的素质教育及安全教育
初中阶段的主要教育任务之一就是加强对学生的综合素质的培养，实际上素质教育也是德育教育中的一个主要内容，所以在实际的德育工作过程中，为了更好地落实精细化管理模式，就需要加强对学生素质以及安全教育工作的重视。通过加强对学生综合素质的培养，引导学生养成良好的责任意识以及安全意识，让学生的安全得到保障，这是德育工作以及学生的学习得以开展的重要基础和前提。比如说可以借助一些校园主题活动来进行，将与安全有关的内容合理地渗透到校园主题活动中，从而有效提高学生的安全意识以及自身的综合素养，保证德育管理工作能够真实有效地进行和落实。
3. 结语
总之，初中阶段正是学生思想品行形成的关键时期，只有加强对初中生的德育教育，才能保证学生能够养成良好的行为习惯以及思想道德素养。为了提升德育工作效率，就需要积极地落实和应用精细化管理，借助精细化管理的优势，不断强化德育工作有效性。
参考文献
[1] 邓秋，梁友志.渗透精细化管理，提升初中德育工作有效性[J].中国校外教育，2016（12）.
[2] 伍碧婷.渗透精细化管理，提高初中德育工作有效性[J].新课程（中学），2017（3）.
[3] 王曉.渗透精细化管理，提升初中德育工作的有效性[J].好家长，2019（25）.