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每个学生都是一个鲜活的生命主体,每个生命主体都有各自无可替代的个性。如何从一年级起,就能让学生的个性在预习中得以萌芽?"自拼、自识、自问"的预习方式是有效的通道。
个性在预习中悄然萌芽——浅谈一年级预习指导
【摘 要】
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每个学生都是一个鲜活的生命主体,每个生命主体都有各自无可替代的个性。如何从一年级起,就能让学生的个性在预习中得以萌芽?"自拼、自识、自问"的预习方式是有效的通道。
【机 构】
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福建省福州市永泰县樟城小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2013年05期
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