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教育研究主要有理论研究与实验研究2种范式,它们既有区别又有联系.目前在教育研究中存在着随意使用新的名词术语,缺乏对研究范围的总体把握,实验方法欠缺等问题.实验设计的步骤一般为分析和确定研究目的,选择实验研究方法,设计自变量和因变量.在对实验结果进行处理和分析时,要注意各种统计方法的适用范围.
关于我国数学教育研究的问题探讨
【摘 要】
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教育研究主要有理论研究与实验研究2种范式,它们既有区别又有联系.目前在教育研究中存在着随意使用新的名词术语,缺乏对研究范围的总体把握,实验方法欠缺等问题.实验设计的步
【机 构】
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深圳大学师范学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2003年4期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划重点课题(ABA010012)子课题;深圳市教育科学“十五”规划重点课题(ZD-B042;ZD-B114)
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