【摘 要】
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为探讨微课在外科护理学实践教学中的应用.抽取我校2013级高职护理4个班的学生作为研究对象,随机分为实验组与对照组各2个班.对照组采用传统教学方法,实验组采用微课这种教学
【机 构】
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常州卫生高等职业技术学校,江苏 常州,213000
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为探讨微课在外科护理学实践教学中的应用.抽取我校2013级高职护理4个班的学生作为研究对象,随机分为实验组与对照组各2个班.对照组采用传统教学方法,实验组采用微课这种教学模式.课程结束后,采用技能考核及问卷调查的方式评价教学质量.实验组学生的操作技能考核成绩优于对照组,实验组教学质量评价也高于对照组,差异有统计学意义(P﹤0.05).所以微课运用于外科护理学实践教学中可以提高护理专业学生的实践技能,提高课堂时间利用率和实训效果,同时也提升教师教育教学素质.
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