【摘 要】
:
基于高中历史课堂趣味学生活动设计的一次实践,重组教材叙事逻辑,引入建构主义观点建构了"解谜式教学"。教学过程中以积极培养学生的研究兴趣、训练其历史思维为目标,通过打
论文部分内容阅读
基于高中历史课堂趣味学生活动设计的一次实践,重组教材叙事逻辑,引入建构主义观点建构了"解谜式教学"。教学过程中以积极培养学生的研究兴趣、训练其历史思维为目标,通过打造多样化的学生活动增添课堂趣味,鼓励学生进行自主探究,收获了良好的教学效果。在设计学生活动时,遵循以下原则:贴近现实,关注亲身体验;以学生为主体,调动学习兴趣;形式多样,避免重复出现;深入浅出,培养史学方法。
其他文献
目的随着医疗卫生服务对临床医学人才提出的新要求,南京军区南京总医院对原有的临床医师"三基"训练与考核模式进行了改进,从健全组织,规范制度,强化训练,严格考核入手,以提高临
苯巴比妥又名鲁米那,具有镇静、催眠等作用,其机制是抑制突触后神经兴奋,产生中枢抑制作用,达到镇静效果,常作为术前30min用药。我院自1994年至2006年,术前用苯巴比妥共12040例,其中
风化磷块岩矿石具有一些与原生矿石不同的性质。以往对此未多加注意,研究得较少,以致在资源的合理开发及利用上走了一些弯路。近几年对滇池地区的风化磷矿进行了大量的分析研
目的探讨大积积深度烧伤后保痂患者广谱高效抗生素早期短程使用的效果.方法同一时期收治的14名大面积深度烧伤患者(深Ⅱ度加Ⅲ度面积>50%),且都因各种原因未行早期切痂植皮.随
霰弹伤是和平时期常见的火器伤之一,其临床表现与治疗均具有特殊性.我院自1994年1月至2004年1月收治腹部霰弹伤24例,现总结如下:
新的《军事训练与考核大纲》,既是搞好军事训练的基本依据,也是组织考核的重要标准。深刻理解和把握新大纲的主要内容、重大变化,深入探索按纲施训的思路办法,对提升卫生专业军事
鼻出血是耳鼻咽喉科常见急症之一,后段鼻出血以鼻中隔中后段及Woodruff's静脉丛出血为多见,其处理比较复杂.既往我们常采用前鼻孔或前后鼻孔填塞术,然患者痛苦大、恢复慢
1 病案摘要患者男,25岁,因进行性眼睑下垂、吞咽困难1个月于2004年1月住我科治疗。患者自2003年底无明显诱因出现闭眼、咀嚼无力致进食困难,1周后逐渐出现口齿不清、饮水呛咳,吞
【正】 防御战、正面攻击战、侧面攻击战和游击战,这是营销领域具有相当代表性的四种战略。当然,营销工作最重视弹性和随机应变,不可能有一成不变的战略。营销人员必须根据自
我院自1997年以来对80例慢性阻塞性肺疾病患者分别予吸入沙丁胺醇、溴化异丙基阿托品或同时吸入上述两种药物治疗,以观察其对肺功能的影响.现报告如下: