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摘
提高语文课堂教学效率的途径探究
【摘 要】
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摘要：当我们试图给语文教学这个很复杂的科学活动做整体评价时，大家可以感觉到这其实是一个很难表述周全的问题。但是有一点似乎是共识，就是当前我们的语文教学效率还不高。所谓效率，可以看作是收获和费时的比值，这里的收获应包括显性收获和隐性收获两部分。相对一定的教学时间而言，教学效率不高主要是因为教学过程中使学生收获的质和量不高。由此可见，从学生收获着眼，可以简便有效地考察语文教学活动的优劣。 关键词：语
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2011年7期
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