【摘 要】
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高校青年英语教师人数众多,承担大量教学任务,决定着高校外语教学的水平。可是,由于主客观因素,教师教学能力未受到重视。为了提高高校青年英语教师的教学水平,高校需要制定适宜的
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高校青年英语教师人数众多,承担大量教学任务,决定着高校外语教学的水平。可是,由于主客观因素,教师教学能力未受到重视。为了提高高校青年英语教师的教学水平,高校需要制定适宜的政策,教师则需采取巩固基本功、丰富理论知识等措施。
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