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探究教学的开展、探究方式的选择，要从具体的教学内容出发，结合案例，通过具体的实验探究，提高学生的动手能力；通过实验设计，交流讨论，提高生物科学素养；以问题驱动教学引导学生主动探究；尝试假说一演绎法，让学生重走科学发现之路；从而达到有效教学的目标。
合理开展探究 构建有效生物教学
【摘 要】
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探究教学的开展、探究方式的选择，要从具体的教学内容出发，结合案例，通过具体的实验探究，提高学生的动手能力；通过实验设计，交流讨论，提高生物科学素养；以问题驱动教学引导学生主动探
【机 构】
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三明市第二中学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2016年4期
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