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随着国家、社会对学前教育专业的重视与认可,各种层次学前教育专业招生数量越来越多,而于近些年开始设立的应用型本科学前教育专业也颇受重视.应用型本科学前教育人才培养方案与其他层次学前教育专业有何区别,作为其重要组成部分的实践教学体系又该如何创建.本文在分析了学前教育专业应用型本科人才培养的特殊性基础上,剖析了实践教学现存的问题,最后提出了实践教学体系创建的三点原则.