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我们教育的对象是活生生的人,他是一个个自然实体,是一个个有机的生命体,我们必须遵循客观规律,遵循人的个别差异,遵循教育方法,按照小学生的一般特点,采取适合他们的教育手段.尤其是“学困生”,要使他们积极向好的方向转化,不能奢望一蹴而就,教师要用真心、爱心去感化他们,感染他们.
小学数学“学困生”转化策略初探
【摘 要】
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我们教育的对象是活生生的人,他是一个个自然实体,是一个个有机的生命体,我们必须遵循客观规律,遵循人的个别差异,遵循教育方法,按照小学生的一般特点,采取适合他们的教育手
【机 构】
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江苏省泗洪县金锁镇中心小学,江苏,泗洪,211900
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2010年11期
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