高职园林类专业人才需求调研与分析——以广西农业职业技术学院为例

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qingying123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了进一步了解南宁市园林行业对高职园林类专业的人才需求,为人才培养模式及发展改革提供理论依据,根据当地园林行业协会、企业、员工及毕业生,并结合部分省外园林专业院校、企业交流调研的成果等多方面内容,立足本市了解当代园林行业发展的现状及未来行业发展趋势,并对南宁市园林行业企业用人需求、人员素质、岗位群特点、岗位需求能力、专业课程开设等进行分析,在此基础上提出有关人才职业素养、学校专业建设和发展、校企合作、企业人才管理方面的建议.
其他文献
”工匠精神”的缺失是我国制造能力不强的原因之一.职业教育中专业课的教学是培育”工匠精神”的主阵地.依托钳工实训课程,以”鸡蛋钻孔”为课程载体,阐述有效培养学生”工匠精神”的教学实践.
从化学教学论课程中的教学设计与教学方法、化学教学技能、化学学习策略等方面研究教育课程对化学师范生PCK的影响.以提高化学师范生的专业素养和课堂教学能力,增强对化学教材的分析和实践能力.
烘焙食品加工技术是烹饪与营养教育本科生的专业核心课程,主要培养学生的实践动手能力和创新能力,传承中华优秀饮食文化,弘扬工匠精神,进而培养具有时代创新精神和良好职业道德的高水平技术技能型人才.通过对烘焙食品加工技术课程的基本介绍,深入挖掘课程所体现的思政元素,就课程实施过程中如何融入进行了探索和实践.
伴随国民经济汽车产业的高速发展,汽车美容、维修等相关产业的市场前景广阔,维修工人需求量大且非常适合聋人.聋校依据市场需求设置职教专业,以校企合作、订单培养、师徒结对的模式创建汽车微修项目课程,为聋生的高质量就业开辟了新道路.
工科学科的文化建设历年来没有得到国内各大综合性大学应有的重视,然而,工科研究生在完成必要的课程学习基础上,一般以在导师团队完成科研项目并获取实验数据为形式开展研究工作,如何发挥学科文化的育人功效,在研究生科研实践过程中实现立德树人,成为学科和团队负责人亟须解决的问题.首先阐述了学科文化的内涵和学科文化建设的意义,具体分析了国防科技大学空天力学学科文化内涵及其对研究生能力素质培养的支撑作用,以国防科技大学空天力学学科文化建设的一些具体举措为例,探讨了工科学科文化建设之路,以期为其他院校相关学科文化建设提供参
习近平总书记在党的十九大报告和十九届五中全会说到”十四五”时期经济社会发展主要目标时指出要”实现更高质量和更充分就业”.职业生涯规划教育对高校毕业生”实现更高质量和更充分就业”有着重要的作用.以民办本科高校浙江树人学院为例,通过问卷调查的方式,从职业规划意识、职业目标树立、职业规划行动、职业规划教育需求四个方面研究在校学生的职业生涯规划现状,分析原因,并对学校开展职业生涯规划教育提出对策.
以学校青藤文化中”平凡,但绝不平庸”的核心精神作为价值引领,借助劳动教育这一载体,通过家庭、班级搭建的育人平台,凝集合力,构建双向互动、通力协作的劳动教育模式,实现”以藤励志、以劳化人、家班共振育匠心”的育人目标,培育具备不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度的青藤匠人.
涉农专业现有实训基地建设投资大、难管理、效果不佳,不能很好地满足学生实习实训需求.根据现代农业发展形势,结合涉农专业需要,创新涉农专业实训基地建设模式,以学生家庭为依托搞好实训基地建设既有必要性,又有可行性.通过近三年的探索,取得了一定的成绩,也汲取了一些经验,为涉农专业实训基地建设开辟了一条新的道路.
课程思政是把”立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念.在职业教育中,如何找到课程思政的落点,对学生适时进行立德树人的教育,并且很好地融入职业素养,是很有意义的研究课题.在数控车削加工课程教学中,从三维教学目标的制定、教学过程的设计、教学细节的关注、教学评价的尝试等方面,落实课程思政,提升职业素养教育,取得很好的效果.
上海市教委自2013年起开展”国际水平专业教学标准试点工作”,我校金融事务专业自2017年成为试点专业.通过与英国伦敦城市行业协会(City and Guilds)建立合作关系,汉化英国行业协会课程体系认证标准和操作细则.我们引进先进的教学理念和教学方法,在探索培养学生”软实力”方面做了很多创新尝试.以该项目中的金融营销实务课程为例,探索学生自主管理模式下的课程教学创新.