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【摘 要】高中英语学习中要求培养学生“听、说、读、写”四方面的基本技能及提高运用英语进行交际的能力。在高中英语学习的过程中，学生往往找不到适当的学习方法，因而觉得英语学习很艰苦。利用优秀原声英语电影欣赏来进行高中英语教学，能够有效地解决这一问题。
【关键词】原声英语电影 高中英语教学 作用
一、利用优秀电影欣赏是英语教学的需要
1.是教学改革的需要
教育现代化的进程使得用多媒体辅助教学成为推进英语教学改革的必然选择。高中英语教师必须确立新课标的教学理念，学习并探讨在教学的各个环节使用多媒体来改进高中英语教学的方法和手段以取得最佳的教学效果。原声英语电影教学以其集声、形、貌于一体的特点在英语教学中的运用正体现了这一点，它是英语教学改革的需要。
2.是创造性使用新教材的需要
现在我们使用的新课标版高中英语课本，从语言的交际功能出发，重视语言的使用功能。使用电影欣赏来进行教学可以把英语国家的真实语言环境引进课堂或给学生创造一个语言环境，使学生全方位地感受语言的刺激，使其很好地掌握语言知识，更进一步提高语言的应用能力。
3.是素质教育的需要
除书本知识的教育，素质教育对学生也尤为重要。外语教学中应以学生的发展为宗旨，寓思想教育于语言教学中，在教学过程中有机地渗透爱国主义、社会主义和思想品德教育，帮助学生形成健全的人格和良好的品德。运用优秀电影欣赏，能提高学生的审美情趣，激发学生爱国热情，培养学生独立的人格。
二、原声英语电影欣赏在高中英语教学中的作用
目前各级各类学校都在各科目教学中引入了电影教学，充分利用了电影本身的综合性，即电影本身具有集自然与社会、文化与历史、科学与艺术、宗教与道德、理想与现实于一身的特点，融语言、音乐、美术等艺术形式为一体。电影是生活的缩影、人生的艺术再现。英语教学是一种语言教学，它包括的内容也丰富多彩，涉及生活中的方方面面。英语教学中英语电影欣赏的运用能将学生的注意力集中起来，把视觉和听觉调动起来，将单纯的言语描述转变为直观的语言交流，给学生创造语言环境，将英语学习衍变为一种自然的交流活动，让他们自觉地参与到英语教学中来，提高学生的学习兴趣和实际运用英语的能力。
三、电影欣赏在高中英语教学中的应用
1.电影欣赏在课文讲解中的作用
新课标教材课文的体裁多种多样，涉及天文、地理、人文等诸多方面，而有一些内容是学生们不太熟悉的。在讲授课文知识的过程中利用电影欣赏能使学生对教材讲述的内容有深刻的印象，也能使学生更好地理解课文。如在上高中英语必修三Unit 3The Million Pound Bank Note时，通过电影《百万英镑》的放映，学生们对课文中的人物形象理解就更为深刻了。
2.电影欣赏在学生听说能力培养过程中的促进作用
在对学生英语听说能力的培养过程中，要创造一定的听说环境。听说是一种语言交流，若没有一个语言环境，要想提高学生的听说能力则很难。电影欣赏在高中英语教学特别是听、说能力教学中的应用，可以实现文字、图画、声音、影像的有机结合，创造一个立体的语言环境，为学生提供一个生动而真实的场景，使学生身临其境。这样，学生能够充分利用视觉、听觉的认知，产生对语言学习的兴趣，从而更加激发对英语学习的热情。
3.电影欣赏在学生文化背景知识学习中的应用
语言是社会文化的反映，二者同时产生、相互依存并发展。离开特定文化背景的语言是不存在的，要真正掌握好这种语言，必须了解使用这种语言的特定的社会文化背景。因此英语教学不能只局限于语言系统本身（语音、词汇和语法知识），而应把和英语有关的文化背景知识系统地、明确地纳入教学中。高中英语必修四Unit 4 Body Language给学生讲解了中西方语言中身势语的区别，告诉学生在跨文化语言交际中身势语也存在文化差异。
4.电影欣赏在素质教育中的作用
素质教育包括德育与美育。在英语教学中利用优秀原声英语电影欣赏，不仅可以帮助学生更好地理解课文，而且还能提高学生对一些文学作品的鉴赏力。新课标教材中出现了许多源自文学名著的篇章，如高中英语必修三Unit 3 The Million Pound Bank Note就源自美国作家马克·吐温的名著《百万英镑》，播放相应影片能加深学生的理解及提高学生的审美情操，也提高了他们的鉴赏力。
四、在英语教学中利用优秀电影欣赏存在的不足
电影欣赏在高中英语教学中的积极作用是勿庸置疑的，但在实际运用的时候也出现了一些问题。
许多学生在跟电影学英语时容易进入“只看不听”或“只听不看”“只泛不精”或“只精不泛”的误区，以至看了一些英语电影，但是听说能力却没有实质的提高。其次，一个班里的学生英语水平参差不齐，利用电影欣赏的方式来提高学生英语水平无法全面兼顾学生。听说能力好的学生可以借助英语电影提高自己的听说水平;而听说能力较差的学生则只能听懂几个词，还是要靠看中文字幕来理解影片，这样就没有达到把电影欣赏应用于英语教学的目的。
尽管有些不足，但通过原版影片来学英语仍是学习英语的极好途径。学生们通过欣赏英语电影不仅可以学到地道的英语，而且能了解英语国家的生活、文化、风俗和思维方式，从而摆脱母语的束缚，真正达到用英语来交集的目的。
【关键词】原声英语电影 高中英语教学 作用
一、利用优秀电影欣赏是英语教学的需要
1.是教学改革的需要
教育现代化的进程使得用多媒体辅助教学成为推进英语教学改革的必然选择。高中英语教师必须确立新课标的教学理念，学习并探讨在教学的各个环节使用多媒体来改进高中英语教学的方法和手段以取得最佳的教学效果。原声英语电影教学以其集声、形、貌于一体的特点在英语教学中的运用正体现了这一点，它是英语教学改革的需要。
2.是创造性使用新教材的需要
现在我们使用的新课标版高中英语课本，从语言的交际功能出发，重视语言的使用功能。使用电影欣赏来进行教学可以把英语国家的真实语言环境引进课堂或给学生创造一个语言环境，使学生全方位地感受语言的刺激，使其很好地掌握语言知识，更进一步提高语言的应用能力。
3.是素质教育的需要
除书本知识的教育，素质教育对学生也尤为重要。外语教学中应以学生的发展为宗旨，寓思想教育于语言教学中，在教学过程中有机地渗透爱国主义、社会主义和思想品德教育，帮助学生形成健全的人格和良好的品德。运用优秀电影欣赏，能提高学生的审美情趣，激发学生爱国热情，培养学生独立的人格。
二、原声英语电影欣赏在高中英语教学中的作用
目前各级各类学校都在各科目教学中引入了电影教学，充分利用了电影本身的综合性，即电影本身具有集自然与社会、文化与历史、科学与艺术、宗教与道德、理想与现实于一身的特点，融语言、音乐、美术等艺术形式为一体。电影是生活的缩影、人生的艺术再现。英语教学是一种语言教学，它包括的内容也丰富多彩，涉及生活中的方方面面。英语教学中英语电影欣赏的运用能将学生的注意力集中起来，把视觉和听觉调动起来，将单纯的言语描述转变为直观的语言交流，给学生创造语言环境，将英语学习衍变为一种自然的交流活动，让他们自觉地参与到英语教学中来，提高学生的学习兴趣和实际运用英语的能力。
三、电影欣赏在高中英语教学中的应用
1.电影欣赏在课文讲解中的作用
新课标教材课文的体裁多种多样，涉及天文、地理、人文等诸多方面，而有一些内容是学生们不太熟悉的。在讲授课文知识的过程中利用电影欣赏能使学生对教材讲述的内容有深刻的印象，也能使学生更好地理解课文。如在上高中英语必修三Unit 3The Million Pound Bank Note时，通过电影《百万英镑》的放映，学生们对课文中的人物形象理解就更为深刻了。
2.电影欣赏在学生听说能力培养过程中的促进作用
在对学生英语听说能力的培养过程中，要创造一定的听说环境。听说是一种语言交流，若没有一个语言环境，要想提高学生的听说能力则很难。电影欣赏在高中英语教学特别是听、说能力教学中的应用，可以实现文字、图画、声音、影像的有机结合，创造一个立体的语言环境，为学生提供一个生动而真实的场景，使学生身临其境。这样，学生能够充分利用视觉、听觉的认知，产生对语言学习的兴趣，从而更加激发对英语学习的热情。
3.电影欣赏在学生文化背景知识学习中的应用
语言是社会文化的反映，二者同时产生、相互依存并发展。离开特定文化背景的语言是不存在的，要真正掌握好这种语言，必须了解使用这种语言的特定的社会文化背景。因此英语教学不能只局限于语言系统本身（语音、词汇和语法知识），而应把和英语有关的文化背景知识系统地、明确地纳入教学中。高中英语必修四Unit 4 Body Language给学生讲解了中西方语言中身势语的区别，告诉学生在跨文化语言交际中身势语也存在文化差异。
4.电影欣赏在素质教育中的作用
素质教育包括德育与美育。在英语教学中利用优秀原声英语电影欣赏，不仅可以帮助学生更好地理解课文，而且还能提高学生对一些文学作品的鉴赏力。新课标教材中出现了许多源自文学名著的篇章，如高中英语必修三Unit 3 The Million Pound Bank Note就源自美国作家马克·吐温的名著《百万英镑》，播放相应影片能加深学生的理解及提高学生的审美情操，也提高了他们的鉴赏力。
四、在英语教学中利用优秀电影欣赏存在的不足
电影欣赏在高中英语教学中的积极作用是勿庸置疑的，但在实际运用的时候也出现了一些问题。
许多学生在跟电影学英语时容易进入“只看不听”或“只听不看”“只泛不精”或“只精不泛”的误区，以至看了一些英语电影，但是听说能力却没有实质的提高。其次，一个班里的学生英语水平参差不齐，利用电影欣赏的方式来提高学生英语水平无法全面兼顾学生。听说能力好的学生可以借助英语电影提高自己的听说水平;而听说能力较差的学生则只能听懂几个词，还是要靠看中文字幕来理解影片，这样就没有达到把电影欣赏应用于英语教学的目的。
尽管有些不足，但通过原版影片来学英语仍是学习英语的极好途径。学生们通过欣赏英语电影不仅可以学到地道的英语，而且能了解英语国家的生活、文化、风俗和思维方式，从而摆脱母语的束缚，真正达到用英语来交集的目的。