【摘 要】
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目的 探讨基于微信(WeChat)公众平台的远程案例教学(CBL)在泌尿外科实习教学中的实施效果。方法 选择2016年9月—2017年9月在中国医科大学附属盛京医院泌尿外科进行实习的本
【机 构】
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中国医科大学附属盛京医院泌尿外科,中国医科大学附属盛京医院普通外科
【基金项目】
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沈阳市科学技术计划项目(17-231-1-60,F13-316-1-65).
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目的 探讨基于微信(WeChat)公众平台的远程案例教学(CBL)在泌尿外科实习教学中的实施效果。方法 选择2016年9月—2017年9月在中国医科大学附属盛京医院泌尿外科进行实习的本科生122人作为研究对象,随机分为对照组和实验组。对照组采用传统CBL模式进行常规教学;实验组则在传统教学的基础上,借助微信公众平台,将以病例为基础的学习内容推送至学生。实习结束时采用基础理论笔试、基本技能操作、病例分析进行出科考试,同时通过问卷调查方式调查学生的主观学习感受。结果 实验组与对照组相比,基础理论成绩、基本技能
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