【摘 要】
：
为分析高温后岩石断裂破坏特性并预测其断裂破坏,采用考虑岩石颗粒尺寸边界效应模型对不同温度(25~900℃)作用后鲁灰花岗岩断裂破坏进行研究。研究结果表明:常温下鲁灰花岗岩
【基金项目】
：
国家自然科学基金青年基金资助项目(51504220)
论文部分内容阅读
为分析高温后岩石断裂破坏特性并预测其断裂破坏,采用考虑岩石颗粒尺寸边界效应模型对不同温度(25~900℃)作用后鲁灰花岗岩断裂破坏进行研究。研究结果表明:常温下鲁灰花岗岩边界效应模型离散系数β取2.0左右,可通过已知抗拉强度和一种尺寸下的三点弯试验数据的方法得到高温作用后鲁灰花岗岩的边界效应曲线,与其他三种岩石进行对比并验证了方法的正确性;分析不同温度对考虑岩石颗粒尺寸边界效应模型的影响,提出在模型中增加温度系数αT,得到不同温度下鲁灰花岗岩αT的变化;根据确定的参数建立不同温度作用后鲁灰花岗岩断裂破坏全
其他文献
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
通过对产品特性的分析，确定了合适的冲切方案，通过合理的模具设计，提高了产品质量和生产效率，对设计人员设计类似模具有一定的参考作用。
著名教育家苏霍姆林斯基提出要用一辈子来备一节课,随着教师阅历的增加,思想的发展,对同一节课会有不同认识,这个认识的转变过程是伴随着自己的教学反思进行的。可以说:没有
结合我校生物化学与分子生物学实验室建设的实际情况及存在问题,文章对实验室科学、系统、规范化建设进行探讨,从制度管理、人员配置、开放性建设及安全问题等方面加以论述,
课堂是教育活动最基本的构成要素，是实施素质教育的主要阵地。由于现行课堂质量离素质教育的要求相差甚远，有些人试图从课堂之外去探索和努力，以寻求对课堂的补充，尝试从新的途径
本文主要分析来自席勒写给丹麦王子克里斯谦公爵的第二十六封信,结合加缪于《局外人》中为读者营造的一个个亦真亦假 的场景。主要阐明“假象是一切美的艺术本质”,我们不能
黄哲伦(1957-)是美国当代颇具创新精神和勇气的华裔戏剧家。从外百老汇到百老汇,黄哲伦因其在种族、性别、身份、政治和文化问题上的探索受到东西方剧评家们的广泛关注。作品
针对汽车底盘件结构耐久分析中存在的效率低、一致性差的问题,建立了分析流程自动化系统。在载荷分解方面,基于多体动力学、统计学等原理,开发了载荷快速转化、结果自动校核
我国中小学创客教育教学模式处于发展的初级阶段,在各方面存在一些不足,为此提出中小学创客教育教学模式创新研究。 以当今教育教学现状为参照,引进先进的教学设计理论,强大
根据影响骑车人头部损伤的可能因素(汽车车速、电动车车速、碰撞角、骑车人面朝方向、地面附着系数、前置汽车发动机罩离地高度等9个因素)建立模型进行试验。经研究分析发现: