论文部分内容阅读
语文教学应是整体的教学，写作教学更应从整体化角度，以摆正阅读教学和写作教学的关系。本文从学生主体的情感与认知、思想认识水平与写作技巧、生活积累与情感触发等三个方面对阅读和写作之间的关系作一些初步的探讨，力求探寻读和写的最佳结合点。
关于“读”“写”结合点的探讨
【摘 要】
：
语文教学应是整体的教学，写作教学更应从整体化角度，以摆正阅读教学和写作教学的关系。本文从学生主体的情感与认知、思想认识水平与写作技巧、生活积累与情感触发等三个方面对
【机 构】
：
厦门双十中学
【出 处】
：
厦门教育学院学报
【发表日期】
：
1999年2期
其他文献
话题扯得有点远了,我只想说明一个问题:随着网络在生活中的越来越深入,并且逐渐在改变生活,越来越多的人走进了网络世界里,使得网络已经不仅仅是提供信息交流的媒体,而更多的
贯彻落实习近平总书记致西藏民族大学建校60周年贺信精神,要聚焦西藏发展需求,加快'双一流'建设。立德树人是'双一流'建设的根本,学科建设是'双一流'
患者,女,56岁,主因间断胸骨旁刀割样疼痛于2016年12月23日入院。疼痛以夜间为重,与劳累、呼吸等诱因无关。既往史无特殊。查体:T35.7℃,P92次/min,生长发育正常,口唇无紫绀,
①目的 探讨去骨瓣减压治疗对于头颅外伤所引起的颅内压力升高效果。②方法 选择我院100例因头颅外伤所致的颅内压力升高患者,男70例,女30例,年龄（11.5±24.5）岁,多为交通
本文通过生物创造性教学课题实践的分析，提出了在中学开展创造性教学，必须着重培养学生的创造性个性和创造性思维，从而有效地提高学生的创造才能。
风湿性心脏病（风心病）是指人体心脏经风湿热感染后其心脏瓣膜所遗留下来的病变。在生育年龄的妇女,风湿性心脏病占心脏患者的70%。妊娠合并心脏病居产妇死亡的第二、三位。占非
①目的分析颈动脉粥样硬化对2型糖尿病患者认知功能的影响。②方法选取2型糖尿病患者110例，测量颈动脉内膜中层厚度（CIMT），依据CIMT结果分为单纯糖尿病组（DM组，n=44）和颈动脉粥样硬