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数学教材内容是数学课堂教学的核心资源，是教学过程中教与学互动的中介。作为一线教师，准确把握数学教材内容的特征，才能有效地设计和实施教学，更好地提升教学效益。本文就此谈谈几点体会与建议。
准确把握数学教材内容有效提升教学质量
【摘 要】
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数学教材内容是数学课堂教学的核心资源，是教学过程中教与学互动的中介。作为一线教师，准确把握数学教材内容的特征，才能有效地设计和实施教学，更好地提升教学效益。本文就此谈谈
【机 构】
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湖北郧县城关一中
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2008年2期
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