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逐夢拢原
逐梦拢原
【摘 要】
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逐夢拢原
【出 处】
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艺术评鉴
【发表日期】
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2019年2期
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摘要：本文着眼于美术学科与中国传统文化的联系，阐述了在美术课堂中渗透中国传统文化教育的重要性，结合苏少版美术教材具体论述了相关做法，即简单分析，浅要地了解中国传统文化;找准重点，聚焦中国传统文化的魅力;适当拓展，延伸中国传统文化;动手操作，通过实践传承中国传统文化。 关键词：初中 美术教育 传统文化 中图分类号：J20-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3
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摘要：我国民族文化资源丰富多彩，但受到多元文化的冲击，各民族中的传统文化正在逐渐消逝。本文以临夏民间刺绣为例，讨论民族文化传承与发展的重要性，以教学形式的传承焕发商业性发展的活力。 关键词：课堂教学 临夏刺绣 文化传承 商业经济 中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2019）05-0138-02 作为中国民间传统手工艺之
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摘要：改革开放四十周年，山西戏曲研究取得了很大发展。本文主要从戏曲文物、戏曲文学、戏曲生态、仪式戏剧和戏剧文化产生等方面，对近四十年来山西戏曲研究所取得的成果进行梳理，在此基础上，找出其中存在的不足，为未来研究作铺垫，推进山西戏曲研究进程和戏曲文化发展。 关键词：山西戏曲 戏曲文物 文化产业 中图分类号：J805 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（
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摘要：肖邦（Fryderyk Franciszek Chopin，1810-1849），出生于华沙郊区的热拉佐瓦沃拉，是浪漫主义时期音乐的代表人物，素有“钢琴诗人”之称。本文针对其Op1《c小调回旋曲》进行结构研究，从其整体结构、次级结构以及结构组成原则三个方面，剖析《c小调回旋曲》的曲式结构。 关键词：肖邦 回旋曲 曲式结构 中图分类号：J605 文献标识码：A
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摘要：人生无处话凄凉，明月千里寄相思。苏轼的这首词是给他的亡妻而作，字里行间之中无不让人感受到他对亡妻的无限热爱之情，一种对亡妻的思念之情溢于言表。上阙写实，十年生死，面对孤坟，凄凉之景，物是人非。下阙联想，想到亡妻正在梳妆，但两两相顾，无言可述，天人永隔，唯有泪眼千行而不尽。此词虚实结合，音乐的两段表现也随着词的意境而更加的情感浓郁，一唱三叹，道不尽的情，数不尽的爱，演唱之时更加凸显音乐的意犹未
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摘要：本文选取吉林省延边朝鲜族自治州6个市及2个县作为样本，针对朝鲜族民间音乐传承现状进行田野调查，探究朝鲜族传统音乐的传承现状。本研究将研究范围划分为朝鲜族作为主体民族的区域及作为非主体民族的区域，具体分析朝鲜族民间音乐传承的情况。 关键词：朝鲜族民间音乐 传统音乐 传承 中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2019）05-
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摘要：汉画像石中的扁鹊形象以人面鸟身的形象出现，其中蕴含丰富的民族文化精神，有着很高的考古、历史和文化研究价值，其中最具代表性的山东微山县的四幅扁鹊针砭图像反映了春秋战国时期人民对其高超医疗技术的赞扬。本文从图像学的角度去研究扁鹊，以助于我们更全面的解析扁鹊图像的本来意义，并且更加深入了解汉代人的医疗技术、思想观念及生活状态。 关键词：神医扁鹊 针砭术 图像学 中图分类号：J0-05
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摘要：汶川大地震灾后重建十年中，受外来专家学者的影响，当地教育者试图把本地羌族音乐引入教材教学，但他们并未真正的理解这一行为的目的和意义，导致在实际教学过程中有许多缺陷。本文针对这些缺陷进行反思，分析当地教育者的这一系列实际教学转变，实质上是由审美到实践为哲学基础的音乐教育观念转变，探讨这种转变背后的实质目的是什么，对于这种目的，应该如何把握身份。 关键词：观念转变 身份选择 羌族 幼儿音乐教育
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摘要：带着对“田野工作”相关问题的思考，笔者在对“田野工作”中的“局内人-局外人”“主位-客位”两个问题进行拓展研读之基础上，通过对其作以一定的归纳与总结，同时就相关问题提出笔者个人对其的体认与思考，以期将民族音乐学田野工作相关观念及方法更好地运用于笔者个人当下及未来的田野工作中。 关键词：“局内人-局外人” “主位-客位” 中图分类号：J0-05 文献标识码：A
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摘要：马可先生的作品中，以强烈的时代激情和社会责任感、鲜明的民族风格以及简洁的创作手法，塑造了丰富的人物形象，并构成自己独特的艺术风格和特征。他始终坚持民族特色，坚持来自群众。本文以马可先生所创具有代表性的歌剧《白毛女》《小二黑结婚》为立足点，以音乐学的角度深入分析这两部歌剧中的民族特色，为现代的音乐创作者提供参考与借鉴。 关键词：马可 民族歌剧 民族特色 中图分类号：J822
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