【摘 要】
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指导小学生正确地使用数学课本,根据不同的情况采取不同的方法,有利于提高教学质量。 低年级学生识字不多,分析、推理、判断能力较差。教师可以逐步深入地提出
Guide pupils
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指导小学生正确地使用数学课本,根据不同的情况采取不同的方法,有利于提高教学质量。 低年级学生识字不多,分析、推理、判断能力较差。教师可以逐步深入地提出
Guide pupils to use mathematics textbooks correctly, and adopt different methods according to different situations, which will help to improve teaching quality. Low grade students literacy, analysis, reasoning, poor judgment. Teachers can be put forward step by step
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