将“期待视野”运用于高中阅读教学

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当前,在我国语文阅读教学中,随着新课程改革的逐步推进,新课程标准尤其强调,阅读过程中学生调动已有的阅读经验自由独立地获得独特的阅读感受、审美体验,这些都对语文阅读教学提出了更高的要求。因此,试图引入期待视野理论,运用于高中语文阅读教学。
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