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建国后17年，义务教育领域，我国公民的受教育权利与义务严重不对等，义务教育权利的长期缺失，使义务教育变成了国民尤其是农民的沉重负担，严重挫伤了农民子弟接受义务教育的积极性，直接带来我国义务教育公共服务城乡之间的巨大差距。
建国后17年义务教育公共服务均等化问题的历史分析--以公民权利为视角
【摘 要】
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建国后17年，义务教育领域，我国公民的受教育权利与义务严重不对等，义务教育权利的长期缺失，使义务教育变成了国民尤其是农民的沉重负担，严重挫伤了农民子弟接受义务教育的积极性，直
【机 构】
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东北大学秦皇岛分校 经贸学院,河北 秦皇岛,066004
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2014年15期
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