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加强大学生安全教育是保障大学生成长成才的需要。在大学生安全教育课程中倡导符合大学生身心特点的“自主、合作、娱乐”型学习课堂,学生通过自主选题、自主组队,进行合作学习、合作探究,实现轻松学习、娱乐学习,极大地激发了学生的积极性和创造性,显著提高了大学生安全教育课程的教学效果。
大学生安全教育课程教学模式探究
【摘 要】
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加强大学生安全教育是保障大学生成长成才的需要。在大学生安全教育课程中倡导符合大学生身心特点的“自主、合作、娱乐”型学习课堂,学生通过自主选题、自主组队,进行合作学
【机 构】
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安徽财经大学统计与应用数学学院,安徽科技学院建筑学院,安徽理工大学医学院
【出 处】
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安徽工业大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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安徽财经大学教育事业发展研究项目(2018JFZD011),安徽科技学院校级质量工程项目(X2017098),安徽财经大学科学研究基金资助项目(ACKY1894),安徽省教育厅高校人文社科重点项目(SK2017A1042),安徽财经大学校级教学研究项目(acjyyb2016035),安徽科技学院人才引进项目(JZYJ201604).
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