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根据新课程改革相关要求,小学数学教学作为一门重要的基础性学科.教师在教学过程中,应注重培养学生的学习兴趣,调动他们对数学学习的积极性,从而为小学生未来的发展打下坚实的数学知识基础,为养成良好的数学素养做准备.本文立足于浅析小学数学教学中数形结合思想的渗透为探究的过程,希望借此进一步为小学数学教学研究事业的发展贡献一份力量.