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建立在“实践过程应在同一个企业”的假设基础上的渐进过渡式学徒制，不仅强调“学生到员工”身份变化的渐进过程，更强调“基础知识训练→基础技能训练→复杂技能训练→综合技能训练→试岗实习→顶岗实习→独立工作”的渐进过程，还强调学生对企业文化的认同也有“初识企业→认识企业→了解企业→熟悉企业→走近企业→走进企业→融入企业”的渐进过程。