论文部分内容阅读
摘 要：现如今很多的年轻人比较热衷于动漫，喜欢看漫画、动画片和玩游戏，有人还喜欢买一些动漫周边产品。这部分人当中大部分是年轻人，这些年轻人对于动漫的喜爱已经大大超出了我们的想象。由此可见动漫事业的发展有着很大的空间，因此培养动漫专业人才也是当今动漫产业发展的重要任务。本文对动漫专业人才培养问题进行探究，主要对动漫设计专业的实践教学内容做具体地讨论。文章从动漫专业实践教学的重要性、积极作用、存在的问题和改进的具体操作内容等几个方面进行分析。
关键词：动漫设计专业；实践教学；教学改进措施
中图分类号：g623.5文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）04-0157-01
一、引言
动漫产业近几年来的发展已经逐渐超过了其他的产业。而且在动漫产业带动下很多与之有关的产业也得到了很大程度的发展。我国政府对于这些新兴的产业投入了很多的资金进行鼓励和支持，所以才有了现如今的发展形势。动漫是一种文化，它能够影响人的意识和观念。如我们可以正确地加以利用，进而发挥出很大的作用。现如今各大高校已经开设了动漫设计专业课程，主要目的就是为了培养更多动漫行业的人才。动漫设计专业教学中实践教学是非常重要内容，我们应该重视起对实践教学的改进与完善，这样才能快速提高学生的实际动手能力，而且对他们以后的发展也有很大的裨益。
二、动漫设计专业教学过程中实行实践教学的重要意义
现如今我国动漫事业正处于快速发展时期，很多有关于动漫设计方面的工作需要大批量的人才，所以各大院校会急于对这方面学习内容加以改进和完善。有关数据显示，在我国的动漫制作企业中有关职位的分布已经做了很大地调整和改进。从具体的发展形势来看，社会对于动漫编剧和导演的需求量不是很多。而且对于刚毕业的学生来说，这两种职位也不太适合他们。刚毕业的学生往往缺乏一定的实际经验，而这两种职位往往需要很多实际工作经验。刚毕业的学生根本就不可能具有这样的能力和经验。而在市场中我们很容易就会发现动画师和剪辑师这两种职位的人员需求才是最大的[1]。动画师和剪辑师都属于技术岗，而且门槛要求一般很低，对于刚毕业的动漫专业的学生来说是比较适合的。而且这样的职位不需要太多的经验要求，毕业生们一般上手较快，他们只需要具备一定的本行业的专业知识就可以快速掌握工作的技能和要领。而这些专业化的知识大部分内容是从实践课程中学习得到的，由此可见，动漫实践教育的重要意义。但是各大院校中动漫实践课程教育的发展却存在很多问题。从现如今的发展现状来看，主要有以下几个内容：第一，动漫实践教学的内容很难满足社会上动漫行业职位实际的需要。第二，动漫实践教学内容存在一定的单一性，课程与课程之间的相互联系不够紧密。第三，动漫实践教学内容与社会实际需求脱节。第四，对于学生实际能力的培养还不够明确，导致学生的综合能力很差。所以我们需要找到问题的根源，对症下药，从根源处进行改进，我们要进一步完善动漫实践教学内容，提高学生的实际操作能力，帮助他们不断适应社会的实际需要[2]。
三、动漫设计专业在实施实践教学过程中遇到的实际问题
动漫设计专业在实施实践教学中遇到过很多的问题，本文总结以下几个方面的内容进行探讨和分析：
第一，动漫设计专业的实践教学课程一般具有一定的独立性，所以各个学科教师之间的教学内容很难做到有效衔接，这往往会影响整体的教学发展，各个科目之间不能得到有效地融合，缺乏一定的连贯性。学生自身的综合分析能力一般不高，不能将知识进行融会贯通。
第二，动漫设计专业的教学内容仅仅只是学与练的搭配，但是这样的教学不能更好地提升学生的综合运用能力，他们不清楚动漫制作中实际的具体操作流程和步骤，更不可能独立地完成一部动漫作品，所以一旦步入社会实际的工作环境中就会暴露很多问题。
第三，很少的学校在动漫设计专业教学方面会注重培养学生之间的协调合作能力。但现在的学生很多都是独生子女，喜欢单独行动，不太懂得与周围人协作，他们缺少合作能力。而动漫制作的过程中往往会依靠团队的合作才能快速有效地完成任务。所以，在实际的动漫制作的环境中，合作能力差、缺乏沟通都会降低一定的工作效率[3]。
第四，高校中动漫设计专业相关的教学考核内容缺乏严谨性，還需要作进一步的完善和改进。大部分学生对于动漫实践教学的认识还不够具体和全面，所以他们没有认清实践教学的重要作用。适当的压力有助于未来的发展，但是现如今动漫设计专业中没有完善的考核机制，所以无法激励学生的学习热情。有了学习压力才有一定的学习主动性。但是传统意义上的学习考核制度只是给表现良好的学生一些行为上的鼓励和支持，但是还是缺乏调动学生学习积极性的方法。
四、动漫设计专业实践教学改进的具体操作内容
我们针对上文中提到的问题，对动漫专业的实践课程内容做了部分的改进和调整，希望能够进一步提高学生的综合能力。首先我们要针对教学的内容进行一定的改革。动漫实践教学需要追求的是实用和创新两点内容。知识的内容要跟上本行业的需求与发展的脚步，学校应该根据社会的发展需求去培养具有针对性价值的学生，改变教学内容，充分体现实用性的特点，同时培养学生创新精神。
五、结束语
动漫设计专业教学中实践教学对学生未来的发展具有特殊化的意义，所以我们要重视对实践教学的改革，进一步完善实践教学的内容，充分发挥其作用和价值，帮助学生在激烈竞争中立于不败之地。
（作者单位：广东理工职业学院）
参考文献：
[1]周菁，许峰.基于“双元一体化”模式的动漫设计与制作专业实践教学改革的探讨[J].科技创新导报，2014，31：145-146.
[2]张荣.基于“高位就业”导向的动漫设计专业立体化实践教学模式探索[J].美术教育研究，2014，15：136-137.
[3]刘芳圃，郭若愚.高职院校动漫设计与制作专业实践教学的研究与实践[J].东方企业文化，2013，07：194.
关键词：动漫设计专业；实践教学；教学改进措施
中图分类号：g623.5文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）04-0157-01
一、引言
动漫产业近几年来的发展已经逐渐超过了其他的产业。而且在动漫产业带动下很多与之有关的产业也得到了很大程度的发展。我国政府对于这些新兴的产业投入了很多的资金进行鼓励和支持，所以才有了现如今的发展形势。动漫是一种文化，它能够影响人的意识和观念。如我们可以正确地加以利用，进而发挥出很大的作用。现如今各大高校已经开设了动漫设计专业课程，主要目的就是为了培养更多动漫行业的人才。动漫设计专业教学中实践教学是非常重要内容，我们应该重视起对实践教学的改进与完善，这样才能快速提高学生的实际动手能力，而且对他们以后的发展也有很大的裨益。
二、动漫设计专业教学过程中实行实践教学的重要意义
现如今我国动漫事业正处于快速发展时期，很多有关于动漫设计方面的工作需要大批量的人才，所以各大院校会急于对这方面学习内容加以改进和完善。有关数据显示，在我国的动漫制作企业中有关职位的分布已经做了很大地调整和改进。从具体的发展形势来看，社会对于动漫编剧和导演的需求量不是很多。而且对于刚毕业的学生来说，这两种职位也不太适合他们。刚毕业的学生往往缺乏一定的实际经验，而这两种职位往往需要很多实际工作经验。刚毕业的学生根本就不可能具有这样的能力和经验。而在市场中我们很容易就会发现动画师和剪辑师这两种职位的人员需求才是最大的[1]。动画师和剪辑师都属于技术岗，而且门槛要求一般很低，对于刚毕业的动漫专业的学生来说是比较适合的。而且这样的职位不需要太多的经验要求，毕业生们一般上手较快，他们只需要具备一定的本行业的专业知识就可以快速掌握工作的技能和要领。而这些专业化的知识大部分内容是从实践课程中学习得到的，由此可见，动漫实践教育的重要意义。但是各大院校中动漫实践课程教育的发展却存在很多问题。从现如今的发展现状来看，主要有以下几个内容：第一，动漫实践教学的内容很难满足社会上动漫行业职位实际的需要。第二，动漫实践教学内容存在一定的单一性，课程与课程之间的相互联系不够紧密。第三，动漫实践教学内容与社会实际需求脱节。第四，对于学生实际能力的培养还不够明确，导致学生的综合能力很差。所以我们需要找到问题的根源，对症下药，从根源处进行改进，我们要进一步完善动漫实践教学内容，提高学生的实际操作能力，帮助他们不断适应社会的实际需要[2]。
三、动漫设计专业在实施实践教学过程中遇到的实际问题
动漫设计专业在实施实践教学中遇到过很多的问题，本文总结以下几个方面的内容进行探讨和分析：
第一，动漫设计专业的实践教学课程一般具有一定的独立性，所以各个学科教师之间的教学内容很难做到有效衔接，这往往会影响整体的教学发展，各个科目之间不能得到有效地融合，缺乏一定的连贯性。学生自身的综合分析能力一般不高，不能将知识进行融会贯通。
第二，动漫设计专业的教学内容仅仅只是学与练的搭配，但是这样的教学不能更好地提升学生的综合运用能力，他们不清楚动漫制作中实际的具体操作流程和步骤，更不可能独立地完成一部动漫作品，所以一旦步入社会实际的工作环境中就会暴露很多问题。
第三，很少的学校在动漫设计专业教学方面会注重培养学生之间的协调合作能力。但现在的学生很多都是独生子女，喜欢单独行动，不太懂得与周围人协作，他们缺少合作能力。而动漫制作的过程中往往会依靠团队的合作才能快速有效地完成任务。所以，在实际的动漫制作的环境中，合作能力差、缺乏沟通都会降低一定的工作效率[3]。
第四，高校中动漫设计专业相关的教学考核内容缺乏严谨性，還需要作进一步的完善和改进。大部分学生对于动漫实践教学的认识还不够具体和全面，所以他们没有认清实践教学的重要作用。适当的压力有助于未来的发展，但是现如今动漫设计专业中没有完善的考核机制，所以无法激励学生的学习热情。有了学习压力才有一定的学习主动性。但是传统意义上的学习考核制度只是给表现良好的学生一些行为上的鼓励和支持，但是还是缺乏调动学生学习积极性的方法。
四、动漫设计专业实践教学改进的具体操作内容
我们针对上文中提到的问题，对动漫专业的实践课程内容做了部分的改进和调整，希望能够进一步提高学生的综合能力。首先我们要针对教学的内容进行一定的改革。动漫实践教学需要追求的是实用和创新两点内容。知识的内容要跟上本行业的需求与发展的脚步，学校应该根据社会的发展需求去培养具有针对性价值的学生，改变教学内容，充分体现实用性的特点，同时培养学生创新精神。
五、结束语
动漫设计专业教学中实践教学对学生未来的发展具有特殊化的意义，所以我们要重视对实践教学的改革，进一步完善实践教学的内容，充分发挥其作用和价值，帮助学生在激烈竞争中立于不败之地。
（作者单位：广东理工职业学院）
参考文献：
[1]周菁，许峰.基于“双元一体化”模式的动漫设计与制作专业实践教学改革的探讨[J].科技创新导报，2014，31：145-146.
[2]张荣.基于“高位就业”导向的动漫设计专业立体化实践教学模式探索[J].美术教育研究，2014，15：136-137.
[3]刘芳圃，郭若愚.高职院校动漫设计与制作专业实践教学的研究与实践[J].东方企业文化，2013，07：194.