【摘 要】
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1．1一般资料：200例初产妇，年龄20—30岁，ASAⅠ-Ⅱ级，体重60．70奴，孕期38—42周，胎儿情况正常，无乳房发育缺陷及内分泌疾病．均为硬膜外麻醉下行剖宫产术。两组产妊、年龄、身高、体重、
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1．1一般资料：200例初产妇，年龄20—30岁，ASAⅠ-Ⅱ级，体重60．70奴，孕期38—42周，胎儿情况正常，无乳房发育缺陷及内分泌疾病．均为硬膜外麻醉下行剖宫产术。两组产妊、年龄、身高、体重、孕期及Apgar评分均无统计学差别。1．2方法：200例产妇随机分为两组（A组和B组），每组100例，均采用硬膜外麻醉、
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《国家教育中长期发展纲要》指出：“教育要促进学生个性发展，让每一个学生获得成功的体验。”而“数学日记”作为一种新的学习、评价方式，越来越受到广大教师的关注，原因有三。 其一，数学源于生活，生活中存在着大量有价值的数学现象。教师指导学生运用日记的形式记录生活中的数学现象，能够促使学生主动地用数学的眼光去观察生活，学会从数学的角度去思考生活问题，让生活问题数学化，让数学问题生活化，从而提高学生对数学
积累语言是语文教学的一项本色任务。《语文课程标准》特别重视课外语言的积累．对每个学段都有具体的内容和要求。对小学生来说．除了优秀的诗文，成语、谚语、歇后语、格言警句、
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