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基于信息技术的小学数学高效课堂的构建
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2019年10期
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摘 要：数形结合题型是初中数学教学的重难点内容，对农村初级中学的学生更是如此。一些农村初级中学的教师在数学数形结合教学方面，数学内容较为枯燥，教学模式陈旧，学生不能很好地对数学数形结合题型进行理解，导致教学效率低下。本文分析了农村初级中学学生在学习数形结合题型时常遇到的问题，如缺乏正确的数学思想、理解能力较差、想象力不足等，提出利用“空间与图形”中的数形结合、多媒体技术实施数形结合教学等策略。
摘 要：合作学习方式是贯彻新课改过程中广大教师积极探究实践的课题，本文结合自身的工作实践体会，就物理课堂教学中如何开展好合作学习提出了自己的见解，提出了合理分组，组建良好的合作团队；内容选择恰当，过程规范；排除小组合作学习过程中的障碍；正确评价小组合作学习的成果等观点。 关键词：物理；课堂教学；合作学习 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-8437（201
摘 要：随着数学课程改革的不断深入，数学与现在社会的联系密切相连，每位数学教师对数学教学的理解已经趋于理性，怎样使数学教学从形式走向本质，怎样更有效地进行数学课堂教学已成为数学老师新的追求。 关键词：初中 数学；课堂；有效教学；策略 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-8437（2015）01-0079-02 课堂教学的有效性开展，不但只是限制在课堂教学
经济全球化背景下中国对外贸易的迅猛增长、加入WTO后中国国际货运代理业的全面开放为外资国际货运代理公司在华业务发展提供了广阔的市场;而美国次贷危机引发全球经济衰退、中国国际货运代理市场的过度竞争是目前所有中国国际货代企业所面临的严峻挑战。在这个机遇与威胁并存的关键时刻,研究国际货运代理企业的发展战略具有十分重要的现实意义。本文研究的对象是一家立陶宛国际货运代理公司在中国的全资子公司——G公司,本文
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摘 要：初中生数学思维建立在对概念、公式理解的基础上。学生解答问题产生困难，其思维形式或结果与具体问题的解决存在着差异，进而产生厌学的情绪，就是初中生数学学习兴趣的困境。文章探究了创新的模式，通过协调思维理论，将教学创新融入新一轮课程改革，为初中数学教学注入新的生机和活力。 关键词：初中数学；学困生；实践研究 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-8437（
摘 要：从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程，这个过程便是“审题”，审题是解决问题的基础和先导，解决问题的正确性很大程度上就取决于审题的正确与否。因此，在小学数学教学中，很有必要加强对学生审题能力的培养。 关键词：小学生；数学；审题能力；培养 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-8437（2015）01-0084-01 小学生在数学学习中会遇