【摘 要】
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幼儿数学教学活动对于幼儿的智力发展具有至关重要的作用,有利于激发幼儿的数学学习兴趣,拓宽幼儿的知识面,提升幼儿的数学素养,为进一步学习和生活做出铺垫.由于受到传统教
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幼儿数学教学活动对于幼儿的智力发展具有至关重要的作用,有利于激发幼儿的数学学习兴趣,拓宽幼儿的知识面,提升幼儿的数学素养,为进一步学习和生活做出铺垫.由于受到传统教育观念的束缚,很多幼儿数学教师在教学时忽略了幼儿的主体性,导致幼儿的学习兴趣下降.还有的幼儿数学教师没有考虑到幼儿的感受,讲授的数学内容超出了幼儿的接受范围,使幼儿产生畏难情绪.针对以上问题,幼儿园和幼儿数学教师必须要进行深刻的反思,不断做出调整和改进,提高数学教学活动的有效性,促进幼儿德、智、体、美的全面发展.
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