【摘 要】
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目的探讨客观结构临床考试(OSCE)模式在医学研究生临床综合能力考核中的应用效果。方法采用OSCE模式对87名医学研究生的临床综合能力进行考核。采用自制调查问卷调查监考老师
【机 构】
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延安大学附属医院消化内科,延安大学附属医院教学部,延安大学附属医院麻醉科
【基金项目】
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延安大学研究生教改研究项目(YDYJG2017009)
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目的探讨客观结构临床考试(OSCE)模式在医学研究生临床综合能力考核中的应用效果。方法采用OSCE模式对87名医学研究生的临床综合能力进行考核。采用自制调查问卷调查监考老师对OSCE考站设置的合理性和考生对OSCE模式的综合评价。结果监考老师对考站内容设置、时长设置、评分标准设置合理性的满意度分别为94.4%、83.3%、83.3%。考生对OSCE考核模式提升心理素质、沟通能力、人文关怀、临床思维、实践技能的满意度为66.6%~93.1%,满意度最高为对实践技能的提升,最低为对人文关怀的提升。87.4%(
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