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数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每个公民应具备的基本素养。为落实数学素养,笔者在数学实践作业设计中步步尝试、不断创新,借助数学实践作业沟通"数学知识"与"现实世界"、关注"活动经验"与"数学思考"、引发"数学思考"与"数学想象",力争提升学生的抽象能力、发展学生的推理能力、助力学生构建数学模型,促进数学素养落地生长,最终促进不同的学生在数学上都有一定的发展。