【摘 要】
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练习是小学数学教学的重要组成部分,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径.高质量的课堂教学必须有较高的练习质量作基础,但在实际教学中,很多教师在课堂教学中只注重课本例
【机 构】
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江西省南昌县泾口中心小学 330200
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练习是小学数学教学的重要组成部分,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径.高质量的课堂教学必须有较高的练习质量作基础,但在实际教学中,很多教师在课堂教学中只注重课本例题知识的讲解,忽视练习题的设计,习惯于把书上的题目做完就了事,或布置大量相仿的题目操练,练习效益不高,又加重了学生的课业负担,甚至影响了学生的身心健康.因此,必须进一步研究设计与组织练习的策略,提高练习的实效.
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