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果糖可能会使人们吃的更多
【出 处】
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英国医学杂志中文版
【发表日期】
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2013年16期
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【摘要】培养阅读能力是新课程改革提出的重要理念，针对课前预习、课后复习等内容教师要进行综合设计来发挥学生的教学主体地位，合理安排和指导阅读需要鼓励小学生提出疑问、独立思考和实际应用，真正把提升小学数学学科整体教学质量作为课堂教学的核心内容。进行有效的阅读教学可以培养小学生获取所需信息的基本能力，从而掌握数学知识和数学方法以解决实际问题，只有当小学生具备良好的阅读能力之后才会在计算、应用题解题中获得