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心理辅导课是学校心理健康教育的主要途径，也是反映一位心理辅导教师综合素质的重要途径，但工作中教师总会遭遇这样或那样的考验，如何营造和维持“活而有序”的课堂秩序就是共有的难题之一。根据笔者的工作经验，本文从第一堂课、团体规范、教学设计、课堂干预和课程评价等角度分析如何打好心理辅导课课堂秩序保卫战。