探究待定系数法在高中数学解题中的应用

来源 :商品与质量 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanhongsheng1982
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中数学难度较大,学生仅仅依靠常规的解题方法不能提高解题效率,因此丰富解题方法十分必要.其中,待定系数法作为一种普遍适用的解题方法,其广泛应用于现阶段高中数学,在解答不等式、函数、三角函数、数列、极限以及向量等问题时,能够简化解题过程.本文主要探究待定系数法在高中数学解题中的应用.
其他文献
数学是一门来源于生活的基础学科,我们的小学、初中阶段是属于对其基础理论知识的记忆,以及对数学知识的简单生活化应用,相比较而言,高中阶段的数学学习则具有一定的研究性特
文章通过考察不起诉裁量权的相关理论和对比两大法系中代表性国家的不起诉裁量权的规范机制,总结我国不起诉裁量权存在的问题,并探索路径去完善我国的不起诉裁量权。 By exa
期刊
近年来,随着互联网的快速发展,给中小学校开展特色德育教育提出新挑战,如何在新时期正确把握地方性特色德育教育切入点,已经成为教育工作者需要重点思考的重要课题.本文将简
一、基本情况  牡丹区现有各类中等职业教育学校8处,分别是菏泽高级技工学校、区职业中专、区第二职业中专(与职业中专联合办学)、区卫生学校、区教师进修学校、区体育运动学
在高中阶段的数学知识学习过程中,我们除了要掌握相关数学基础理论知识体系,我们还需要具备一定的应用能力,从而利用正确的数学应用思想,实现个人对数学导数知识的理解.本文
建立与社会主义市场经济体制相适应的教育经费分担机制,其理论原则是利益获得原则和能力支付原则.从我国实际出发,教育投资的分担应遵循三条原则:一是谁受益谁负担;二是谁占
本文经过本人对比本地区城乡教育差距以及现在乡村教育存在的一些问题,结合自己工作亲身体会,分别从家庭教育、师资力量、惩戒教育的缺失几个方面来阐述城乡教育存在的差距,
中国40年改革开放,不仅全面改变了中国,也深刻影响了世界,是中国和世界共同发展进步的伟大历程.改革开放40年所走过的光辉历程是中国惠及世界的伟大实践,是马克思主义思想在