【摘 要】
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本文以建构主义理论为基础,在阅读教学实践的基础上,着重从实现条件、操作程序及效果评价等方面论述了英语专业课外阅读学习模式的设计。该模式遵从阅读认知发展的一般规律,
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本文以建构主义理论为基础,在阅读教学实践的基础上,着重从实现条件、操作程序及效果评价等方面论述了英语专业课外阅读学习模式的设计。该模式遵从阅读认知发展的一般规律,坚持必读与选读相结合,关注阅读的广度与深度;在评价体系中引入形成性评价,建立课外阅读档案袋,并量化考核细则;其核心在于通过创设形式多样的课外阅读实践活动,让学生在合作、体验、交流的过程中,逐渐培养他们的思辨能力、自主阅读意识和能力,以期丰富并发展阅读教学研究。
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