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摘
授人以鱼 不如授人以渔
【摘 要】
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摘要：培养和提升学生的数学探究能力是数学教学的重要目标，本文从创设情境、拓展时空、体验过程、设计练习四个方面来谈谈如何培养学生的数学探究能力。 关键词：数学;探究;能力 古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”在教学中，我们要谨记这一点，努力营造探究型课堂，促使学生在获得知识的同时，培养其探究能力。下面结合具体的教学实践浅谈一下如何培养初中生数学探究能力。 一、 设置问题，激发探究 鲍波尔曾说
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年105期
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摘 要：阅读教学对于中年段学生的閱读能力的培养起着重要作用，同时也是语文教学不可或缺的部分。阅读教学需要一个分层渐进的过程，才可以达到较好的教学效果。教师在实际的教学过程中，遵循学生的阅读规律，从内容过渡到形式再回到内容，读写渐进，提高阅读教学效率。本文将结合具体实例对教学策略进行具体阐述，以期可以给广大一线教师提供参考。 关键词：阅读教学；小学语文；分层渐进 对于中年段学生而言，已经具备了一
摘要：传统的以教师为中心的教学模式已经不能满足现如今的教学需求，非但不能提高教学效率，反而会使课堂气氛沉闷，使学生失去对英语学习的热情。导学案是新课程改革下出现的一种新型教学模式，不仅能激发学生的学习兴趣，提高学生探索知识的能力，同时也是培养学生自主学习能力的一种有效途径。 关键词：小学英语;自主学习;导学案 学案，顾名思义，就是教师为课堂事先设计的适合学生学习的预案。以导学案为中心的课堂是指
摘 要： 自尊是促进学生健康成长的重要心理因素，为师者，要用心呵护，千万别让无心之举伤了孩子的自尊，谨防孩子用不可取的手段重塑自我，重建自尊。本文用发生在自己身上的事例，阐述了自尊在孩子成长中的重要性，提供了重建自尊的成功案例。 关键词： 学生；教育；自尊；重塑 转眼，已从教十年，在十年的教学生涯中，发生过许许多多的事，然而发生在一个小男孩身上的故事，让我记忆犹新。那还是在从教之初的一堂课上，
摘 要：根据学生的原认知合理设计问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣，强化学生的理解是教学活动中行之有效的一种手段。本文以“化学平衡常数”这一基本概念的教学为例，呈现了设置问题情境，激发学生的探究欲望，引导“提出问题——分析问题——找出规律——解决问题”的基本概念型课堂教学模式。 关键词：问题驱动；教学模式；化学基本概念；平衡常数 一、 教材分析 “化学平衡常数”是人教版化学选修4第二章第三
摘 要： 小学英语教学是一门科学，也是一门艺术，随着课程改革的日渐深入，人们对小学英语课堂日趋重视。学习本身是一个比较枯燥的过程，英语学习也不例外，如果将英语课堂融入快乐这种元素，为学生在课堂内外创设宽松的语言环境，则会取得意想不到的效果。 关键词： 小学英语 兴趣 师爱 《英语课程改革标准（实验稿）》明确指出，基础教育阶段英语课程的主要任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。
摘 要： 输血医学的综合性要求：输血专业人员必须具备综合的输血相关知识覆盖和相应的能力素养，当前四年制医学检验本科输血教育发展相对滞后，理论教学内容和实习教育覆盖内容不足以满足临床输血对输血人才的需求，完善当前四年制医学检验本科输血教学体系，实施输血教学拓展教育迫在眉睫。本文以提高本科输血教学综合质量的目标出发，从实施输血教学拓展教育的必要性、拓展范圍、拓展实践方法、教育成果考核和拓展方案改进等方
摘 要： 新二本院校普遍是由专科学校合并或者直接由专科学校升本而成，也有些是在原本科学校中并入專科学校产生新二本院校，这些学校里存在专科与本科学生同时招生的现象，对于本、专科学生的计算机课程设置问题，当然不能简单地统一起来，本文作者通过对某校的调查研究与实践，提出了相应的一些想法，产生了较好的教学效果。 关键词： 计算机；改革；程序设计；计算方法 一、 前言 国家发展需要人才，人才需要教育，
摘 要：化学学科的核心素养是在学习过程中结合实践活动的，是理论联系实践教学模式的集中体现。从化学学科来看，提升学生的化学核心素养需要在学习中通过把所学知识与生活实践结合，进而提高学生解决问题的能力。本文围绕如何开展化学实践活动进行阐述，旨在提升学生的化学核心素养。 关键词：高中化学；核心素养；实践；教学；实验 行为主义学习理论告诉我们，认知活动在社会实践中可以得到强化。我们知道，化学属于自然科
摘 要：识字和写字是阅读和写作的根基，识字教学的重要性不言而喻。因此，如何更好地帮助学生识字就成了必然要思考的问题。 关键词：汉字；识字教学；思考 一、 低年级识字教学存在的问题 （一） 教师的问题 低年级识字教学是小学里学习语文的开端。从教师的角度来看，存在的问题主要有：①教师一般只进行单个生字的教学，没有系统性。②课堂上，教师一般只教生字的拼音、结构、笔画、笔顺和字面意思，很少涉及汉字