如何提高农村小学毕业班学生的写作能力

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guoyh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育的不断发展和深入改革,素质教育对农村小学的语文作文教学提出了新的要求。要求不仅要使学生能够掌握更多的作文写作技巧,并且要切实提高学生的写作能力,使学生的作文写作更加轻松。在现阶段,如何运用有效措施,提高农村小学毕业班学生的写作能力,是语文教师所要面临的重要问题,迫切需要被得到解决。因此,本文提出了一系列提高农村小学毕业班学生写作能力的具体策略。
其他文献
《东方杂志》,中国近现代影响最大的刊物,因时代感鲜明,知识容量大,思想性强、学术价值高而享誉中外。边疆问题是其关注的焦点之一,涉及云南的史料较丰富,既有当时重大时事的刊载,也不乏具有一定学术价值的文章,更有云南风土人情的介绍,凡此种种,都为云南史研究者提供了宝贵的资料来源,值得仔细研读。
提高高职学生的听力能力一直是高职英语教师的一项重要任务。本文分析了影响高职学生英语听力水平提高的一些因素,探讨了混合式教学模式在高职英语听力教学中的应用实践。
随着视觉文化时代的到来,文化的重心由语言转向图像,视觉审美素养也成为人们最基本的素养.在经济文化欠发达地区,文化教育资源匮乏,地方博物馆成为少数能提升大众视觉审美素
随着新课程改革的深入发展,要想提高小学语文作文教学的效率和质量,离不开学生大量的课外阅读。教师在实际教学过程中,有计划的指导学生开展课外阅读,不仅可以积累大量的写作素材
小学阅读是语文教学的重要环节之一,良好的教学环境更有助于激发学生的创新精神。除此之外,教师的教学策略也对教学质量有至关重要的影响,因此教师应从实际出发制定有效创新的教
随着我国新课程改革不断深化,在教育领域中新型教学方法油然而生,对小学语文课堂教学的重视程度越来越高。课外阅读作为整个语文教学中的重要组成部分,是小学语文课堂教学中知识
本文将从小学语文作文教学中存在的主要问题入手反思现阶段小学语文作文教学现状并提出几点创新措施,旨在提高小学生的语文写作能力,让学生以实际生活为写作源泉,通过运用新颖的
借用列维-斯特劳斯的结构神话学研究方法解读文山地区苗族服饰传说,认为苗族服饰的纹样与样态不仅承载着苗族哲学,也记录着苗族历史文化与应时社会生活。苗族服饰的个体化呈现与苗族妇女的传统美德具有紧密联系,因此文山地区苗族服饰的发展应该协调三者之间的关系。在相对的变与不变中,关注苗族妇女的“美德”标准的变化与塑造,以地方群体的力量在传承保护的基础上进行创新。
从哈尼族哭嫁歌形成的历史语境出发,概括了迁徙民族哭嫁民俗产生的社会性冲突因素,归纳了学术界对这一民俗艺术现象的社会性分析路径.通过它的原生性、场域、语境的渐消性分
对于小学生作文教学设计的高层次优化而言,小学生的阅读能力增进与否实际上是在多个直接角度影响着小学生作文能力的高低的。小学语文教师必须意识到,要想真正优化自己班级学生