【摘 要】
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（吉首大学，湖南 吉首 416000） 摘 要：素质教育背景下，我国高等教育事业进入了深化改革阶段。实践创新能力作为大学生综合能力的主要构成因素之一，是一名合格人才必备的品质。校地协同合作实现了教育资源整合和优化，有利于政府、企业、学校等各方教育职能的有效发挥，对促进生物类大学生实践创新能力发展具有积极的意义，关系到人才发展战略的实施效果。文章在对生物类大学生实践创新能力发展影响因素作出简要分析
【基金项目】
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立足区域资源,校地协同合作培养生物类大学生实践创新能力的研究与实践（湘教通[2015]291号,吉大教通[2015]26号）
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素质教育背景下,我国高等教育事业进入了深化改革阶段。实践创新能力作为大学生综合能力的主要构成因素之一,是一名合格人才必备的品质。校地协同合作实现了教育资源整合和优化,有利于政府、企业、学校等各方教育职能的有效发挥,对促进生物类大学生实践创新能力发展具有积极的意义,关系到人才发展战略的实施效果。文章在对生物类大学生实践创新能力发展影响因素作出简要分析和论述的基础上,重点就校地协同合作视角下生物类大学生实践创新能力的发展路径进行了探究。
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