【摘 要】
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目的:研究分层强化教育对糖尿病(DM)患者的治疗效果.方法:将86例住院DM患者随机分为两组,即分层强化教育组(观察组)43例,依据患者健康教育需求、年龄、文化程度等,分层次、有
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目的:研究分层强化教育对糖尿病(DM)患者的治疗效果.方法:将86例住院DM患者随机分为两组,即分层强化教育组(观察组)43例,依据患者健康教育需求、年龄、文化程度等,分层次、有目的地进行DM强化教育.常规传统教育组(对照组)43例,只进行传统的常规DM教育.两组患者在教育前后均进行DM知识测试,并观察自我管理能力及血糖变化.结果:教育后两组受试者的DM知识积分、自我管理能力和血糖均有改善,但观察组比对照组改善更明显(P＜0.05或P＜0.01),说明分层强化教育优于常规传统教育.结论:分层强化教育是患者
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