【摘 要】
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伴随着我国基础教育改革工作的不断推进与发展,初中历史课程教学形式和内容也在发生着与时俱进的变化和革新,现代化素质教育理念逐步取代了传统教学思想,课堂教学形式与策略
【机 构】
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福建省泉州市,福建省泉州市晋江市子江中学
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伴随着我国基础教育改革工作的不断推进与发展,初中历史课程教学形式和内容也在发生着与时俱进的变化和革新,现代化素质教育理念逐步取代了传统教学思想,课堂教学形式与策略正在呈现多元化的发展趋势.自主学习是新课程教育改革工作中一种重要的学习方式,旨在通过教学过程中引导学生积极参与教学实践,提高学生综合学习能力.在教学实践中要求教师能够从实际教学需要出发,制定多元化的教学策略,引导学生积极开展课程学习活动,进而在教师的教学引导下促进学生自主学习能力的提升.本文立足初中历史课程教学实践,首先简要概述了初中历史教学中培养学生自主学习能力的意义,并在此基础上结合教学经验,简要分析了教学实践中学生自主学习能力的培养策略,旨在分享教学经验,促进初中历史课程教学质量的提升.
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