【摘 要】
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新能源汽车技术作为汽修专业的一门专业理论课,其传统的教授课方式多为理论讲授。为提高学生的课堂积极性及学习效果,拟采用问题教学法,即教师根据课堂教学目标,通过设置一系
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新能源汽车技术作为汽修专业的一门专业理论课,其传统的教授课方式多为理论讲授。为提高学生的课堂积极性及学习效果,拟采用问题教学法,即教师根据课堂教学目标,通过设置一系列问题,学生分组完成问题,完成课堂教学任务。教师主要引导学生完成问题,必要时予以讲解及指导。在问题教学法的学习过程中,学生解决问题、独立思考的能力得到了提升,同时又培养了学生的团队合作精神,一举双得。
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