【摘 要】
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长期以来，教案的编写与教案的实施严重脱钩，而基于网络平台的PBL课程教案是一种新型教育教学手段，也是一种现代化教育主流模式。文章通过编写《妊娠期高血压疾病》的教案，探讨妇
【机 构】
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广州医学院第三附属医院,广州市重症孕产妇救治中心,广东省产科重大疾病重点实验室
【基金项目】
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广州医学院2008年教育教学研究立项资助项目
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长期以来，教案的编写与教案的实施严重脱钩，而基于网络平台的PBL课程教案是一种新型教育教学手段，也是一种现代化教育主流模式。文章通过编写《妊娠期高血压疾病》的教案，探讨妇产科学基于网络平台下的PBL课程教案的编写：先虚设情境，由痛案引出问题，结合资料库学习基本理论知识，掌握临床处理，关注前沿进展，最后学生的在线测试及师生的BBS。
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