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新课程理念提出思想政治课要突出知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三维一体的教学目标，从而把情感教学提到一个前所未有的高度。因此，思想政治课呼吁情感的回归，充分发挥其德育的功能，要实现这个教学目标，要求有良好的教学策略作保证。为此，作为一名思想政治课教师，必须积极探索与情感教学目标相适应的有效教学策略。笔者在新课程教学实践中，做了一些有益的尝试，认为朗读在政治课堂中能有效的发挥其情感教育的作用。