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在现代教育中, 情感是教学过程中的润滑油和催化剂. 在中学物理教学过程中,由于学生初步接触抽象化的物理理论,学生情绪上表现为害怕、沮丧等,束缚了学生思维能力的发散.因此,教师应该在物理课堂中,把学生的情感体验放在首位,改善教学方式,调动学生对物理知识学习的情感.
渗透情感教育,提升初中学生物理素养
【摘 要】
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在现代教育中, 情感是教学过程中的润滑油和催化剂. 在中学物理教学过程中,由于学生初步接触抽象化的物理理论,学生情绪上表现为害怕、沮丧等,束缚了学生思维能力的发散.因此
【机 构】
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江苏省盐城市学富实验学校
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2018年12期
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