【摘 要】
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游戏是幼儿教育的重要载体,通过游戏教学模式的构建,可以帮助幼儿提升社会认知,以满足对幼儿的启蒙教育需求。伴随着社会文明程度的提升,科学逐步开始向生活渗透和演变,使科
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游戏是幼儿教育的重要载体,通过游戏教学模式的构建,可以帮助幼儿提升社会认知,以满足对幼儿的启蒙教育需求。伴随着社会文明程度的提升,科学逐步开始向生活渗透和演变,使科学素养成为一种社会共识。幼儿本身具备着强烈的探究欲望,在游戏中加强科学素养的融入,将极大的丰富幼儿的认知,助推幼儿科学素养及科学思维的形成。鉴于此,本文以幼儿游戏教学的角度,对幼儿科学素养的培育进行探索,借助游戏化的培育方式,促进科学活动在幼儿中的渗透与实践,以促进幼儿科学素养的持续发展。
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