【摘 要】
:
目的探究壳聚糖复合角质细胞生长因子(keratinocyte growth factor-2,KGF-2)突变体温敏敷料联合简易负压吸引法对长期卧床老年患者大面积压力性损伤的治疗效果。方法选择2016年1月至2018年12月我院普外科收治的90名大面积压力性损伤患者,随机分为对照组与观察组,各45例。对照组患者采用简易负压吸引联合传统泡沫敷料治疗,观察组患者在此基础上联合壳聚糖复合KGF-2突变体
论文部分内容阅读
目的探究壳聚糖复合角质细胞生长因子(keratinocyte growth factor-2,KGF-2)突变体温敏敷料联合简易负压吸引法对长期卧床老年患者大面积压力性损伤的治疗效果。方法选择2016年1月至2018年12月我院普外科收治的90名大面积压力性损伤患者,随机分为对照组与观察组,各45例。对照组患者采用简易负压吸引联合传统泡沫敷料治疗,观察组患者在此基础上联合壳聚糖复合KGF-2突变体温敏敷料填充。比较两组患者的伤口愈合效果以及创面细菌检出率。结果观察组患者的伤口愈合总有效率(93.3%)明显高于对照组(75.6%),差异有统计学意义(χ2=5.41,P=0.003)。观察组患者细菌检出率(8.89%)显著低于对照组(35.56%),差异有统计学意义(χ2=3.02,P=0.003)。结论壳聚糖复合KGF-2突变体温敏敷料联合简易负压吸引法能显著促进长期卧床老年患者大面积压力性损伤创面愈合,降低交叉感染的风险,具有较好的临床应用效果。
其他文献
现如今的生活中,越来越多的人投入艺术的行当里。其中,戏剧表演更受大家欢迎,究其原因戏剧表演不仅能在行为上体现出艺术性,而且可以通过表情、语言、肢体形态的展示去给大家营造出艺术环境。使受众不仅在视觉感官上拥有震撼的冲击力,而且还能进入表演者所塑造的情景艺术环境中,就是这样奇妙的表达艺术形式方法,逐渐被大家所接受、喜爱。同时,艺术也被大家广泛的关注着,讲解式的教学并不适合学生,教师需要利用特定的
高职商务英语口译课程传统教学模式效果不理想,学生学习积极性不高,教师运用信息化手段辅助课堂的能力较弱。本文以教学能力比赛获奖项目《舌尖上的传译——宴会饮食口译》为例,详细阐述混合式教学模式在商务英语口译课程中的教学实践过程,以期为混合式教学课堂提供借鉴。
第二次世界大战结束后,美国社会开始全面转型,贫富分化加剧。滴洒绘画摒弃西方传统绘画的固有方式,完全依情感作画。"一团乱麻式"的滴洒绘画是社会转型期底层人物波洛克物化情感的最直接的方式。波洛克功成名就后,物质生活优渥,再也无法与曾经的底层情感产生共鸣,其滴洒绘画源泉就此枯竭。不过,笔者认为,只要社会还有分层,没有出路的"一团乱麻式"波洛克滴洒绘画精神就不会消亡。
随州叶家山西周曾国墓地曾侯墓葬排序问题,学界多有讨论,并形成两种截然相反的意见。本文通过分析墓地出土"曾""曾侯"铭文青铜器与墓葬的关联、曾侯墓葬与其他贵族墓葬的位置排列,以及墓主之间可能存在的关系等,认为三组曾侯墓葬排序由早到晚应该是M65→M28→M111,也说明墓地布局是由北往南渐晚。
生产实习是高等教育人才培养重要的实践性教学环节,学生可通过实习可进一步深化和巩固所学专业知识,提高对生产工艺的全面认识。针对之前我校环境工程专业学生在实习过程中存在的师资紧缺、实习形式单一、考核简单等问题,提出将反向设计应用于实习过程,并结合模拟仿真、综合实验等环节,有效提高实习效果和应用型人才培养质量。
新高考改革是一项涉及面广、内容复杂、变量较多的系统性工程。目前学界系统地探究新高考改革所遭遇的现实困境的实证研究较为缺乏。使用质性研究方法,以不同省份、不同批次参加新高考改革的13名教师及15名学生为研究对象,构建新高考改革的现实困境模型。研究发现新高考改革面临的现实困境包括可行性、公平性、科学性3个范畴。其中,可行性是制约新高考改革能否顺利推行的重要前提条件;公平性和科学性是制约新高考改革功能的
长期以来,林业资源在减少水土流失、涵养水源、保护生物多样性和生态系统的完整性等方面发挥了关键性作用。传统林业资源的利用方向主要是对林业木材的利用,忽视了对森林资源生态功能的利用,循环林业的出现为林业资源的开发提供了新的方向。循环林业是通过对林业服务业、种植业等的综合利用,从而促进森林资源的可持续发展。基于此,从生态循环的研究视角出发,加强对林业资源再生利用的课题研究意义重大。由李吉进、张一帆
目的综合评价微小RNA(miRNA)在三阴性乳腺癌(TNBC)中的诊断价值。方法系统检索万方数据库、中国知网数据库、维普网数据库、中国生物医学文献服务系统、PubMed、Web of Science、Embase、Cochrane Library自建库以来至2021年6月29日有关miRNA诊断乳腺癌的相关文献,对文献进行汇总、归纳和统计分析。结果本次研究共纳入7篇文献包含9项研究,Meta分析结
小学语文的教学内容中,寓言故事的教学对于学生的思想启发、思维能力的发展有着重要的作用。寓言故事具备一些无与伦比的特点,能够充分吸引学生展开深入的思考。教师可以采用多种教学方式来引导学生领悟到寓言故事背后所隐藏的深刻道理,实现学生思维能力的发展和提高。