【摘 要】
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<正> 开发与发展大学生的创造思维潜能,是我国高等学校教学改革的必然趋势。问题在于,如何正确而主动地把握大学生创造思维的基本特点,以推动高等学校教学改革的深化,培养出
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<正> 开发与发展大学生的创造思维潜能,是我国高等学校教学改革的必然趋势。问题在于,如何正确而主动地把握大学生创造思维的基本特点,以推动高等学校教学改革的深化,培养出具有开拓、创新精神的“创造型”人才。本文试从高等教育的两个基本特点入手,对大学生创造思维的基本特点进行初步的探讨。一就事物本身而言,只有抓住了它的基本特点,才能深入到事物的內部本质,掌握其发展的基本规律。大学生作为一个特殊的社会角色,他带来了一系列特殊的心理问题,需要从新的角度去研究。比如,大学生创造思维的发展过程、结构、与其他心理现象
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