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激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用是数学课堂教学的关键。培养学生的学习兴趣、处理课堂中的突发事件、营造和谐的课堂氛围，是教师驾驭课堂能力的体现。教师应根据不同年龄孩子的特点选择恰当教学方式和评价方式，真正做到以学生为主体。让课堂变成师生共同分享知识能量的空间，真正体现数学课堂教学的朴实性。
绿色的数学课堂
【摘 要】
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激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用是数学课堂教学的关键。培养学生的学习兴趣、处理课堂中的突发事件、营造和谐的课堂氛围，是教师驾驭课堂能力的体现。教师应根据不同年
【机 构】
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湖北省竹山县秦古中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年8期
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